2015年教师招考统考高分模板

2015教师招考

高分模版

一、开门见山型及烟雨朦胧型

如：请结合教师职业道德谈谈你对这位老师的看法？请评价这位老师的做法？你是否赞同……

答题思路：

1、表明自己的观点（赞同、值得学习、不妥、辨证对待等等）；

2、链接知识点及知识点的解释；

3、结合案例：为什么好/不好等，违背了什么理论/知识。（或者正反面论述，如果不这样做会怎样，这样做会怎样）；

4、总结提升：应该怎么做（书本知识、提倡的、主张的观点等）。

【教学实例】

材料一：在某一高中，有这样的一位数学教师，教学经验丰富所带班级学生成绩在全年级也名列前茅，在上课时这位教师在讲解某道数学题时老师只讲了一种方法进行解题，有的同学提出不同的解法，但比较繁琐，这位老师说：在考试时，没有同学会用你的那种方法的，就按我所讲的解题方法做题就行了，不用多想。于是课堂教学就变成了教师的一言堂，老师讲的很匆忙，学生记得也很匆忙、紧张。

材料二：有位老师非常尊重学生、爱护学生。在课堂上积极听取学生的建议，学生怎么说教师就怎么做，去顺应学生的兴趣，有时不得不迁就学生、娇惯学生。但是他认为这也是值得的，因为他认为这样有助于活跃学生的思想，发展学生的个性。

1、请分别分析材料一的教师观和材料二的学生观。

2、根据这两则材料谈谈你对教师观、学生观的认识

答：1.材料一的观点是教师中心论的观点，认为学生的成长完全依仗教师对于教育教学活动的指导，教师是教育教学过程中起主宰作用。

材料二的观点是学生中心论的观点。主张教育的目的是促进儿童的成长，所以教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程都要围绕着儿童转。

2.材料一和材料二的教师观和学生观都是片面的。

（1）现代的教师观认为：教师是学生学习的促进者；教师应该是教育教学的研究者；教师是课程的开发者和研究者；教师应是社区型的开放教师。

（2）现代的学生观认为：学生是一个完整的生命个体；学生个体之间存在很大的差异性；学生身上蕴藏着巨大的潜能；学生的成长需要人文的关怀。

（3）根据现代的教师观和学生观，在教学中师生应建构合理的师生关系，良好师生关系不仅对学生具有激励、调节作用，而且还具有一定的德育作用。