2015年教招中学数学教育理论与实践模拟试题

2014教师招考

第一部分教育理论与实践
　　一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，恰有一-项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入题后括号内。本大题共5小题，每小题1分，共5分。)
　　1． 反映试题区分不同水平受试者的程度，即考出学生生的不同水平，把优秀、一般、差三个层次的学生真正分别开的测验的质量指标是( )。
　　A．难度
　　B．区分度
　　C．效度
　　D．信度
　　2． 对学生的学习速度产生最稳定影响的因素是( )。
　　A．智力水平
　　B．性格特征
　　C．学习态度
　　D．认知方式
　　3． 根据艾宾浩斯遗忘曲线可知，遗忘进程的规律是( )。
　　A．均衡的，先快后慢
　　B．不均衡的，先慢后快
　　C．均衡的，先慢后快
　　D．不均衡的，先快后慢
　　4． 陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条充分体现了教师的下列哪种素养? ( )。
　　A．过硬的教学基本功
　　B．丰厚的科学文化知识
　　C．崇高的职业道德
　　D．扎实的教育理论知识
　　5． 结构主义课程理论的代表是( )。
　　A．杜威
　　B．怀特海
　　C．布鲁纳
　　D．费伯屈
　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。本大题共2小题，每小题2．5分，共5分。)
　　6． 学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。
　　A．互访
　　B．民主评议
　　C．家长会
　　D．家长委员会
　　E．校外指导
　　7． 我国义务教育的教学计划应当具备以下那几个睁征?( )
　　A．广泛性
　　B．法制性
　　C．普遍性
　　D．基础性
　　E．强制性
　　三、填空题(本大题共3小题，每空1分，共10分。)
　　8． 学校工作应坚持以 为主，但是它必须与其他教育形式结合，必须与_______加强 联系才能充分发挥作用。
　　9． 教师专业发展的基本途径有_______、_______ 、_______和_______ 等。
　　10．教学任务的决定，要受_______ 、_______、_______以及_______等因素制约。
　　四、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共1(分。)
　　11．教学测量与评价的功能主要有哪些?
　　12．试述创新教育及其在素质教育中的地位。

答案
　　第一部分 教育理论与实践
　　一、单项选择题
　　1． B[解析]区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。如果一个题目的测试结果使水平高的考生答对(得高分)，而水平较低的考生答错(得低分)，它的区分能力就很强。题目的区分度反映了试题这种区分能力的高低。一般认为·区分度的数值达到了0.3，便可以接受；低于0.3的题目，区分能力差。
　　2． A[解析]略
　　3．D[解析]德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象做了系统的研究，他用无意义的音节作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线。艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的规律：遗忘的进程不是均衡的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时间后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。
　　4． C[解析]“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生这句话道出了教师的敬业奉献精神。敬业奉献，应该是教师的一种崇高的职业道德，是教师的可贵的内在精神。
　　5． C[解析]略
　　二、多项选择题
　　6． ACD[解析]略
　　7． CDE[解析]我国义务教育的教学计划应当具备三个特征，即强制性、普遍性和基础性。
　　三、填空题
　　8． 教学 生活实践 [解析]学校工作应坚持以教学为主，但是教学必须与其他教育形式结合，必须与生活实践加强联系才能充分发挥作用
　　9． 职前培养入职指导 在职培训 行动研完 [解析]略
　　10．教育目的 学生年龄特征 学科的特性教学的时空条件[解析]略
　　四、简答题
　　11．参考答案：教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教师教学效果的有效手段，它的根本作用在于了解学生的学习状况，改进教师教学，从而促进学习效果的提高。
　　主要有以下功能：
　　(1)为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息：
　　(2)是学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式；
　　(3)是教学过程的一个重要组成部分；
　　(4)作为教育评价和决策的依据。
　　12．参考答案：创新教育是素质教育的核心。
　　(1)创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态；
　　(2)创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在；
　　(3)重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别所在。