2015年福建教师招考历年真题二十四

2014教师招考

1.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的 ( )
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度
【答案】D。
2.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的 ( )
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
【答案】A。
3.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的 ( )
A.教学风格
B.组织教学方法
C.气氛区
D.教学氛围
【答案】C。
4.人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和 ( )
A.暗示影响系统
B.非语言符号系统
C.文字符号系统
D.情感感染
【答案】B。
5.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到 ( )
A.德育内容上
B.德育规律上
C.德育原则上
D.德育方法上
【答案】A。
6.德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的 ( )
A.内容
B.层次
C.结构
D.方法
【答案】C。
7.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的 ( )
A.监控与管理
B.准则与控制
C.限制性影响
D.限制与规范
【答案】B。
8.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是 ( )
A.课堂情境
B.课堂结构
C.课堂形势
D.课堂教学
【答案】B。
9.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )
A.作出分析
B.作出判断
C.进行评估
D.作出决策
【答案】D。
10.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为( )
A.一种量值
B.一种题型
C.某种题型
D.多种题型
【答案】A。
11.创立社会模仿模式的教育家是 ( )
A.柯尔伯格
B.皮亚杰
C.麦克费尔
D.班杜拉
【答案】D。
12.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家 ( )
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.洛克
D.卢梭
【答案】A。
13.广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对( )
A.地升华
B.发挥
C.表现
D.持久的变化
【答案】D。
14.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( )
A.能力
B.技能
C.兴趣
D.刺激—反应联结
【答案】D。
15.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( )
A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.无意注意
【答案】A。
16.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )
A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感觉阈限
D.差别感受性
【答案】D。
17.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )
A.追求利益的倾向
B.回避失败的倾向
C.回避困难的倾向
D.追求刺激的倾向
【答案】B。
18.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )
A.热情
B.心境
C.激情
D.应激
【答案】B。
19.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。( )
A.举一反三
B.聪明过人
C.思维敏捷
D.物以类聚
【答案】A。
20.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：( )
A.形式训练迁移说
B.同化学习迁移说
C.经验类化迁移说
D.认知结构迁移说
【答案】A。