2015教师招考《教育学》预测试题汇总（共8套）

2014教师招考

《教育学》试题第1套
一、填空题（将答案填入“答卷”纸上相应题号的空格中。每小题1分，共20分）
1．教育学的科学发展阶段是指_________的诞生为教育学的发展开辟了科学化的道路，使教育学发展到了一个新的阶段。
2．在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿，是教育的_________起源论。
3．我国教育尚不发达，主要表现在四个方面，即_________、基础教育尚未普及、经费不足和师资问题。
4．社会因素对人的发展起着_________的作用。
5．培养目标是不同类型、层次的学校和专业培养人的_________。
6．学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、_________以及它们之间的纵向和横向的联系。
7．我国教育内容由_________构成。
8．_________是学校的中心工作。
9．体育的根本任务是_________。
10．关于教学的任务，_________教育派主张教学主要是发展学生的智力。
11．课外教育工作的基本内容包括社会公益劳动、生产劳动、体育活动、_________、艺术造型和文学影剧欣赏活动。
12．教育行政管理具有_________、组织、指挥、控制的职能。
13．学校评价的内容包括多方面，但其核心对象是_________。
14．思想品德课是进行思想品德教育的_________途径。
15．学校管理的基本要素包括人、财、物、_________和信息。
16．奖励的具体形式包括赞许、表扬和_________。
17．学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和_________。
18．思想品德形成过程是长期、反复、_________的过程。
19．尽管教育目的受生产力发展水平的制约，但是，直接决定教育目的的性质和方向的却是社会的_________。
20．教师是人类文化科学知识的_________。
二、是非题（判断下列命题，在“答卷”纸上相应题号的括号中，对的打“勾”；错的打“叉”。每小题1分，共10分）
1．教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。
2．学校有专职教师，有各种设备，所以学校教育在人的发展中起主导作用是必定无疑的。
3．现在世界各国一般都说要使受教育者全面发展，可见社会主义国家和资本主义国家教育目的也有共同的一面。
4．备课就是钻研教材写教案。
5．开展课外和校外活动，不能听任学生自由地独立自主地活动，教师必须时时紧紧跟着，以防出现差错。
6．新形势要求学校思想品德工作必须把重点转移到着重培养学生道德思维和判断能力。
7．教学具有教育性。
8．思想品德教育过程即思想品德形成过程。
9．发展智力和掌握知识有联系，但不同步。
10．教育对象按照教育者的要求完成了某一道德行动，即表明他已形成相应的道德品质。
三、单项选择题（在下列各小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入“答卷”纸上相应题号的括号中。每小题1分。共10分）
1.《普通教育学》的作者是
A．卢梭 B．赫尔巴特 C．杜威 D．洛克
2．青少年身心发展的（ ）决定着教育工作应该因材施教
A．顺序性 B．阶段性 C．差异性 D．不均衡性
3．马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指
A．德、智、体、美、劳全面发展 B．劳动能力的全面发展
C．有社会主义觉悟有文化的劳动者 D．既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
4．我国当前教育最薄弱的环节是
A．普通教育 B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育
5．学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的
A．教学计划 B．教学大纲 C．教学内容 D．教科书
6．通常认为智力的核心是
A．观察能力 B．记忆能力 C．想象能力 D．思维能力
7．在多种的教学组织形式中，（ ）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用
A．小组教学 B．道尔顿制 C．个别教学 D．课堂教学
8．教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的
A．阶级性 B．历史性 C．社会性 D．民主性
9．“儿童中心主义”教育理论，违背了
A．间接经验与直接经验相结合的规律 B．传授知识和发展智力相统一的规律
C．知识教学与思想教育相统一的规律 D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
10．提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A．凯洛夫 B．赞科夫 C．布鲁纳 D．巴班斯基
四、多项选择题（在下列各小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将其字母标号均填入“答卷”纸上相应题号的括号中。正确答案错选、多选或少选均不得分。每小题2分，共10分）
1．教学辅助形式有
A．复习课 B．小组教学 C．个别教学 D．练习课 E．现场教学
2．课外、校外教育活动的特点是
A．自愿性 B．独立性 C．超前性 D．广泛性 E．随意性
3．学校管理的基本原理包括
A．最优化原理 B．民主性原理 C．双向性原理 D．反馈性原理 E．整体性原理
4．思想品德教育过程即
A．德育过程 B．培养受教育者道德品质的过程
C．受教育者思想品德形成和发展的过程 D．受教育者思想内部变化过程
E．思想教育、政治教育与道德品质教育的过程
5．教育是一种社会现象指的是
A．教育与人的发展成长相关，是人类自身发展成长所必须
B．教育与社会的发展相联系，是起源于人类社会的生产与生活实践
C．教育与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴
D．教育是一种社会活动，是人类所特有的一种社会现象
E．教育是社会不可缺少的组成要素
五、辨析题（判断下列各题的对错，并作简要分析。每小题5分，共30分）
1．生物因素是人的发展的物质前提。
2．人的全面发展是指人的平均发展
3．尊师爱生是社会主义新型师生关系的基本特点之一。
4．教学是实现教育目的的基本途径。
5．“谈话法”就是教师提问，学生回答。
6．课外辅导是因材施教的重要措施之一。
六、论述题（本题10分。答案限400字以内）
试论学生是教的客体，又是学的主体。
七、实例分析（本题10分。答案限600字以内）
“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作的经验时特别强调两点。第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一齐进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。请以德育原则作分
《教育学》试题第2套
一、填空：
1、生产力发展 着教育的发展，社会的政治经济制度 着教育。
2、遗传、环境、 是影响人的身心发展的基本因素。
3、 是国家对某门学科的教学所提出的统一要求和具体规格是国家对学校教学工作进行直接领导的主要工具。
4、教学是学校的中心工作，是贯彻国家的 、实现教育目的的基本途径。
5、教学原则是根据教育教学目的和 提出的，是进行教学所必须遵循的基本要求。
6、秩序渐进原则，是指教学要按科学知识内在的逻辑顺序和 的发展顺序进行。
7、因材施教原则是依据学生 规律提出的。
8、现代教育技术的作用主要表现在 ，提高教学效率，扩大教育规模。
9、德育的目标是根据祖国新时期的总任务、 和教育对象的状况而确定的。
10、社会生活的广阔性和 ，决定了人的思想品德素质多方面的发展。
11、人生观教育是使学生形成正确的人生目的， 、人生态度等基本观点的教育。
12、加强校园的精神文明建设，严禁一切 和其他有害于学生学生身心健康的活动及物品传入校园。
13、班集体具有教养功能、 、管理功能、社会化功能、 。
14、教师的劳动价值在于：发展价值、 、政治价值、经济价值。
15、教师的根本任务是 。
16、教师必须自觉遵守宪法、法律和 ，使自己的言行举止具有示范性。
17、教师必须关心爱护学生、尊重 ，促进学生在品质、智力、体质等方面全面发展。
18、父母的 ，不仅能为子女创造一个既亲密又宽松的家庭环境，而且对子女独立人格创造力的培养有着十分重要作用。
19、社区教育的实质是实现教育的 与社会的教育化的统一。
20、合力不是各教育力量的简单相加，而是各教育力量的 和有机统一，发挥整体教育的力量。
二、选择题：
1、教育学成为一门独立学科的标志是诞生了奈美纽斯的（ ）。
A、教育论 B、教学论 C、普通教育学 D、师论 E、理想国
2、生产力发展决定教育的（ ）。
A、性质 B、机会 C、规模 D、管理体制 E、速度
3、实施素质教育应当贯穿于（ ）。
A、幼儿教育 B、中小学教育 C、职业教育
D、成人教育 E、高等教育
4、课程的基本类型有（ ）。
A、国家课程 B、学科课程 C、综合课程
D、活动课程 E、问题课程
5、课程计划的主要内容及顺序有（ ）。
A、课程设置 B、课时分配 C、规定培养目标
D、学科顺序 E、学年编制和学周安排
6、“拔苗助长”违背了什么教学原则（ ）。
A、直观性原则 B、巩固性原则 C、循序渐进原则
D、因材施教原则 E、尽力性与量力性相结合的原则
7、教学的基本组织形式是（ ）。
A、复式教学 B、班级授课制 C、问题教学
D、个别教学 E、分组教学
8、以语言为主的教学方式有（ ）。
A、讲授法 B、谈话法 C、演示法
D、讨论法 E、实验法
9、构成人思想品质的基本要素包括（ ）。
A、知 B、情 C、言 D、行 E、思
10、教育的根本任务是（ ）。
A、传授知识 B、增强技能 C、发展能力
D、教书育人 E、培养创新精神和实践能力
11、班主任工作的根本任务是要对学生（ ）负责。
A、思想品质发展 B、全面发展 C、身体发展]
D、智力发展 E、能力发展
三、名词解释
1、义务教育

2、素质教育

3、教育方针

4、教学大纲

5、秩序渐进原则

6、德育

7、心理咨询法

8、教师

四、简答题
教师为什么要树立科学的学生观？
2、教学过程的基本规律？
3、循序渐进原则及贯彻这一原则的基本要求？
4、我国中小学德育的基本目标和基本内容。
5、教师的具体任务。
6、教师应具备的基本素养。
7、教师的权利和义务的关系。
8、家庭教育的特点和基本要求。
9、社区教育的特点。
10、班级授课制的优缺点。
《教育学》试题第3套
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题１分，共２０分）
　　1.（　　　　）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
　　①夸美纽斯的《大教学论》 　　②洛克的《教育漫话》
　　③卢梭的《爱弥尔》　　　 　　④赫尔巴特的《普通教育学》
　　2.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（　　　　）。
　　①生物性 　　②永恒性 　　③历史性 　　④阶级性
　　3.普通教育学的研究对象主要是（　　　　）。
　　①幼儿教育 　　②中、小学教育 　　③高等教育 　　④职业技术教育
　　4.广泛意义上的教育目的存在于（　　　　）活动之中。
　　①家庭教育 　　②社会教育 　　③学校教育 　　④一切教育
　　5.培养学生审美（　　　　）能力是美育过程的起点。
　　①感知 　　②理解 　　③判断 　　④创造
　　6.对人的身心发展来说，学校教育是一种（　　　　）环境。
　　①宏观的 　　②间接的 　　③一般的 　　④特殊的
　　7.（　　　　）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
　　①课堂教学 　　②复式教学 　　③开放教学 　　④电化教学
　　8.教育过程主要矛盾的主要方面是（　　　　）。
　　①受教育者身心发展的现状 　　②受教育者身心发展的可能性 　　③教育要求 　　④教育影响
　　9.社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（　　　　）。
　　①高等教育 　　②中等教育 　　③职业技术教育 　　④初等教育
　　10.教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（　　　　）。
　　①主体性、示范性和目的性 　　②主体性、目的性和社会性
　　③主体性、个体性和社会性 　　④主体性、示范性和主动性
　　11.在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（　　　　）。
　　①理论加实践 　　②理论与实践有机结合 　　③读书加劳动 　　④感性认识与理性认识统一
　　12.１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（　　　　）的责任交给地方。
　　①基础教育 　　②中学教育 　　③中等教育 　　④职业教育
　　13.备课时，教师要按顺序写出（　　　　）三种教学计划。
　　①课时计划、单元计划、学期计划 　　②学期计划、单元计划、课时计划
　　③单元计划、课时计划、学期计划 　　④学期计划、课时计划、单元计划
　　14.社会发展的需要和人自身具有的（　　　　）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
　　①生物性和社会性 　　②生物性和阶级性 　　③历史性和阶级性 　　④受教性和可教性
　　15.教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（　　　　）。
　　①参观法 　　②实验法 　　③演示法 　　④练习法
　　16.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（　　　　）原则。
　　①统一要求与从实际出发相结合 　　②对学生严格要求与尊重信任相结合
　　③正面教育与纪律约束相结合　 　　④发扬积极因素与克服消极因素相结合
　　17.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（　　　　）。
　　①讲解 　　②讲读 　　③讲述 　　④讲演
　　18.（　　　　）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”
　　①《论语》 　　②《孟子》 　　③《学记》 　　④《大学》
　　19.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（　　　　）入手对李小林进行教育。
　　①道德认识 　　②道德情感 　　③道德意志 　　④道德行为
　　20.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（　　　　）原则。
　　①循序渐进 　　②因材施教 　　③直观性 　　④巩固性
　　二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干的括号内，多选、少选、错选，均无分。每小题１分，共１０分）
　　1.我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育；礼、乐、射、御、书、数，其中的（　　　　）主要是德育内容。
　　①礼 　　②射 　　③御 　　④书 　　⑤乐
　　2.我国中小学体育内容中属于运动锻炼项目的有（　　　　）。
　　①田径 　　②游泳 　　③日光浴 　　④武术 　　⑤野营
　　3.青少年儿童身心发展的客观规律是（　　　　）。
　　①发展的顺序性和阶段性 　　②发展的稳定性和可变性 　　③发展速度的不匀衡性
　　④发展的个别差异性 　　　　⑤发展的主动性和被动性
　　4.总结性检查方式主要有（　　　　）。
　　①测验 　　②实践考试 　　③作业检查 　　④笔试 　　⑤口试
　　5.我们向学生进行无产阶级爱国主义和国际主义教育时，要注意通过（　　　　）经常进行。
　　①多学科 　　②多途径 　　③多活动 　　④多层次 　　⑤多形式
　　6.教学工作的基本环节有（　　　　）。
　　①备课 　　②组织教学 　　③上课 　　④学业成绩评定 　　⑤辅导答疑
　　7.教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科的　　（　　　　）等。
　　①教学目的 　　②教材体系 　　③教材范围 　　④学科设置 　　⑤教学进度
　　8.学制的统一性是指各级各类学校应当（　　　　）。
　　①具有统一的教育目的 　　②具有统一的办学形式 　　③具有统一的具体培养目标
　　④作出统一的发展规划 　　⑤形成统一的教育体系
　　9.理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（　　　　）。
　　①课外教育工作是课堂教学的延续和补充 　　②课外教育工作具有相对独立的地位
　　③课堂教学与课外教育工作可以互相取代 　　④课堂教学与课外教育工作可以互相补充
　　⑤课外教育工作与课堂教学相互促进
　　10.在八十年代后期，我国中小学普遍增设了思想品德课、中小学生守则教育课，这主要反映了（　　　　）的需要。
　　①社会对人才需求的规格和要求 　　②社会政治、经济制度的性质 　　③社会生产力和科学文化发展水平
　　④学生身心发展的特点和知识水平 　⑤普及九年制义务教育的需要
　　三、填空题（每小题１分，共１０分）
　　1.__________说：“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”
　　2.德育的实施，总要通过一定的组织形式。通过___________进行德育是学校教育区别于校外教育机关的一个特点。
　　3.人民教师必须具有的优良的职业品质包括优良的__________和____________这两个不可分割的方面。
　　4.美育的特殊性质就在于通过___________来教育学生。
　　5.智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学和___________，发展学生___________的教育活动。
　　6.根据学生的发展以认识教材为基础的规律，教学过程既是_____________的过程，又是_____________的过程。
　　7.教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的师生关系。因此，良好的、协调一致的师生关系是有效地进行___________，完成___________的必要的条件。
　　8.课的结构是指课的部分及各部分进行的____________和____________的分配。
　　9.德育过程是把社会道德规范转化为学生个体的思想品德的过程。要完成这种转化，必须通过受教育者_____________运动，通过受教育者___________才能实现。
　　10.课外教育工作是指____________，引导学生参加的多种多样有目的、有计划、有组织的教育活动和教育工作。
　　四、解释题（每小题２分，共８分）
　　1.教育学
　　2.学校体育
　　3.教学原则
　　4.说服教育法
　　五、判断分析题（判断正误，将正确的划上“”，错误的划上“”，并简述理由。每小题３分，共１２分）
　　1.教师上每一节课，都必须抓住五个环节———“组、复、新、巩、布”，一个环节都不能缺。（　　　）
　　2.各种活动和交往把客体世界与主体世界联系起来，成为形成学生思想品德的基础。（　　　）
　　3.讲授法就是灌输式，就是注入式。（　　　）
　　4.我国中小学美育过程中通过艺术手段进行教育是指通过音乐课和美术课对学生进行审美教育。（　　　）
　　六、实例判断题（每小题２分，共１０分）
　　1.下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：
　　数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。”
　　语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”
　　音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”
　　接着，几位教师七嘴八舌地议论：
　　“他们就怕班主任。”
　　“见了班主任就象见了猫。”
　　“猫一走耗子就翻堂。”
　　“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”
　　……
　　这些老师的议论和做法，说明他们违背了__________原则
　　2.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用__________的方法
　　3.一个中师学生，写了一篇题为《顺水推舟》的实习作业。文中写道：“一天早上，路过教室，发现王东海（曾与老师顶牛）正在丢扫帚玩。当他发现我时，赶忙假装用扫帚扫地。我想，如果当场批评他，一来他已改作扫地，理由不充足；二来又会顶起牛来，不如顺水推舟，于是，我假装没有看见。到上课时，我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。他脸红了。第二天，他真的早早来到学校打扫教室了。这样，带动了一批同学，以后形成了风气，谁早来就先打扫环境卫生。”
　　这位中师生的作法符合____________原则的要求。
　　4.有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他要学生背的第一首诗是《有志》：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。……”第二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常。”……
　　这位班主任在工作中采用的是__________法
　　5.有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂”等，原因是新课文中有“笑迎”这一新词。而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。
　　这位教师运用了教学的____________原则
　　七、简答题（每小题５分，共１０分）
　　1.我国中小学学科设置和安排的基本原则有哪些？
　　2.我国中小学德育的基本任务是什么？
　　八、论述题（每小题１０分，共２０分）
　　1.试论学生的发展以认知教材为基础的规律及其对教学工作的要求。
　　2.根据教育与社会关系的原理论证“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。
《教育学》试题第4套
一. 名词解释（每题 4 分，共 16 分）
1 ．教育规律
2 ．技能
3 ．课程
4 ．学校管理
2. 填空题（每空 1 分，共 10 分）
1 ．关于教育的产生主要有三种学说，他们分别是： __________ 起源说、心理起源说、 __________ 起源说。
2 ．影响人的身心发展的主要因素有： _______ 、 ________ 和 ________ 。
3 ．一般的教学大纲包括 __________ 和 __________ 两部分。
4 ．教学原则是根据一定的 ________________ 、 _______________ 而制订的，是教学中必须遵循的
__________________ 。
三、单项选择题（每小题 2 分，共 10 分，每小题仅有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。）
1 ．学校教育始于 __________ 。
A ．原始社会 B ．奴隶社会
C ．封建社会 D ．资本主义社会
2 ．教学过程的基本矛盾是 __________ 。
1. 学生与所学知识，发展能力之间的矛盾
B ．教师与学生之间的矛盾
C ．教师与教材之间的矛盾
3 ．学校课程改革中主要是改革 __________ 。
A ．课程设计 B ．课程制订
C ．教材编制 D ．课程设置
4 ．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是 __________ 。
A ．各门文化课 B ．思想品德课
C ．课外活动 D ．少先队工作
5 ．体育是进行其它各育的 __________ 。
A ．必要条件 B ．物质基础
C ．重要保证 D ．重要手段
四、判断题（每小题 2 分，共 10 分）
1 ．大狼带小狼捕食是动物界的教育现象。（ ）
2 ．因材施教的依据之一是遗传素质的差异。（ ）
3 ．布置作业的主要目的在于检查学生掌握知识的程度。（ ）
4 ．思想品德教育要讲练结合，既要重讲理，又要落在实处。（ ）
5 ．职业技术教育属于专业技术教育，劳动技术教育则属于基础教育。（ ）
五、简答题（每小题 7 分，共 14 分）
1 ．为什么说教学永远具有教育性？
2 ．通常我国在进行思想品德教育时，主要遵循哪些原则？
六、论述题（共 25 分）

结合你对“发现法”的认识（即你的评价），谈谈“发现法”对实现我国目前提出的“培养学生创新意识、创造性”教育目标的意义，以及要实现该目标应该怎样运用“发现法”（即步骤与要求）？
试题答案及评分标准
. 名词解释（每题 4 分，共 16 分）
1 ．教育规律是教育这一社会现象在它发展运动中固有的矛盾，与其他事物和现象间的本质联系。
2 ．技能是指通过练习获得的在实践中顺利完成任务的一种活动方式。
3
．课程广义上说是指学生在学校环境中所获得的全部经验，即为实现各级学校的教育目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围、份量和过程的总和。狭义上的课程是指学校教学的具体教学科目。
4
．学校管理是指为了达到培养人的目的，通过规划、组织、指导、协调、控制等职能活动，对学校的人、财、事、物、时问和制度等进行合理的组合、调控和使用，使学校这个教育组织的功能得到充分、有效地发挥。
二、填空题（每空 1 分，共 10 分）
1 ．生物 劳动
2 ．遗传 环境 教育
3 ．说明 本文
4 ．教育目的 教学规律 基本要求
三、单项选择题（每小题 2 分，共 10 分）
1 ． B 2 ． A 3 ． D 4 ． A 5 ． B
四、判断题（每小题 2 分，共 10 分）
1 ．× 2 ． √ 3 ．× 4 ． √ 5 ． √
五、简答题（每小题 7 分，共 14 分）
1 ．答：因为：
（ 1 ）教师传授知识的过程总是在一定的思想体系指导下，受一定哲学观点所支配；
（ 2 ）各门科学知识本身具有重要的思想道德教育价值；
（ 3 ）在教学过程中，学生不仅可以从所学的科学知识中受到思想品质教育，而且还可以从教师的教学态度、教学作风以及思想道德中获得思想品质教育。
2 ．我国德育的基本原则有：
（ 1 ）共产主义方向性原则；
（ 2 ）言行一一致原则；
（ 3 ）正面引导原则；
（ 4 ）通过集体进行教育的原则；
（ 5 ）尊重学生和严格要求学生相结合的原则；
（ 6 ）教育的一致性和连贯性原则；
（ 7 ）照顾学生的年龄特征和个别特点的原则。
六、论述题（共 25 分）
答题要点：
（ 1 ）评价：（ 5 分）
发现法即发现学习的方法，是一种掌握学科知识结构，掌握学科的基本态度和方法的学习方法。
①这种方法能充分发挥学生认识的积极性和主动性，使他们认识活动的内部过程经常发生猜想、困惑、期待等，促使学生去寻找理由和证明；
②它能激发学生学习的兴趣，使其用科学的观点来评价现象和事物发展的过程从而学到科学的认识方法。
（ 2 ）意义：（ 10 分）
利于培养学生的创新意识；提高我国产业的高科技含量，加快我国现代化的步伐；提高我国在国际上的竞争地位；…（此部分为开放性答案，视学生答题的完备性与逻辑性，酌情判分）
（ 3 ）运用的步骤：（ 10 分）
①创设问题的情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决或必须解决的问题；
②学生利用教师和教材所提供的某些材料及所提出的问题，得出解答的假设；
③学生从理论或实践上检查自己的假设，学生间有不同的观点，可以展开讨论或辩论；
④学生对问题的争论作出总结，得出共同的结论。
运用发现法的基本要求：
①教材所创设的问题情境，应是学生独立研究力所能及的“最近发展区”；
②要使学生树立信心，产生兴趣，相信自己能独立解决问题；
③帮助学生找出需要研究的问题和事物之间的内在联系，指导学生组织己有的知识来促进新的发展；
④学生的发现与系统知识的掌握结合起来，把学生的独立学习与教师的指导结合起来。
七、实例分析题（共 15 分）
答案要点：
1 ．这位教师采用的是注入式教学（ 3 分）。
2 ．该教师不引导学生动脑筋思考，没有发挥学生的主体作用，激发学生的求知欲望和探索精神，违背了启发性原则；（ 5 分）
3
．这位教师没有根据学生的认识特点，引导学生循序渐进地学习理解长方形面积的求法，而是把现成的结论直接告诉给学生，致使学生难于学懂、学会，违背了系统性原则和巩固性原则。（
7 分）
评分注意：如果学生的回答在此答案之外，只要分析合理，也可以酌情给分。
《教育学》试题第5套

一、填空题（将答案填入“答卷”纸上相应题号的空格中。每小题1分，共20分）
1．教育学的科学发展阶段是指_________的诞生为教育学的发展开辟了科学化的道路，使教育学发展到了一个新的阶段。
2．在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿，是教育的_________起源论。
3．我国教育尚不发达，主要表现在四个方面，即_________、基础教育尚未普及、经费不足和师资问题。
4．社会因素对人的发展起着_________的作用。
5．培养目标是不同类型、层次的学校和专业培养人的_________。
6．学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、_________以及它们之间的纵向和横向的联系。
7．我国教育内容由_________构成。
8．_________是学校的中心工作。
9．体育的根本任务是_________。
10．关于教学的任务，_________教育派主张教学主要是发展学生的智力。
11．课外教育工作的基本内容包括社会公益劳动、生产劳动、体育活动、_________、艺术造型和文学影剧欣赏活动。
12．教育行政管理具有_________、组织、指挥、控制的职能。
13．学校评价的内容包括多方面，但其核心对象是_________。
14．思想品德课是进行思想品德教育的_________途径。
15．学校管理的基本要素包括人、财、物、_________和信息。
16．奖励的具体形式包括赞许、表扬和_________。
17．学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和_________。
18．思想品德形成过程是长期、反复、_________的过程。
19．尽管教育目的受生产力发展水平的制约，但是，直接决定教育目的的性质和方向的却是社会的_________。
20．教师是人类文化科学知识的_________。
二、是非题（判断下列命题，在“答卷”纸上相应题号的括号中，对的打“勾”；错的打“叉”。每小题1分，共10分）
1．教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。
2．学校有专职教师，有各种设备，所以学校教育在人的发展中起主导作用是必定无疑的。
3．现在世界各国一般都说要使受教育者全面发展，可见社会主义国家和资本主义国家教育目的也有共同的一面。
4．备课就是钻研教材写教案。
5．开展课外和校外活动，不能听任学生自由地独立自主地活动，教师必须时时紧紧跟着，以防出现差错。
6．新形势要求学校思想品德工作必须把重点转移到着重培养学生道德思维和判断能力。
7．教学具有教育性。
8．思想品德教育过程即思想品德形成过程。
9．发展智力和掌握知识有联系，但不同步。
10．教育对象按照教育者的要求完成了某一道德行动，即表明他已形成相应的道德品质。
三、单项选择题（在下列各小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入“答卷”纸上相应题号的括号中。每小题1分。共10分）
1．《普通教育学》的作者是
A．卢梭
B．赫尔巴特
C．杜威
D．洛克
2．青少年身心发展的（ ）决定着教育工作应该因材施教
A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性
3．马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指
A．德、智、体、美、劳全面发展
B．劳动能力的全面发展
C．有社会主义觉悟有文化的劳动者
D．既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
4．我国当前教育最薄弱的环节是
A．普通教育
B．职业教育
C．高等教育
D．学前教育
5．学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的
A．教学计划
B．教学大纲
C．教学内容
D．教科书
6．通常认为智力的核心是
A．观察能力
B．记忆能力
C．想象能力
D．思维能力
7．在多种的教学组织形式中，（ ）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用
A．小组教学
B．道尔顿制
C．个别教学
D．课堂教学
8．教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的
A．阶级性
B．历史性
C．社会性
D．民主性
9．“儿童中心主义”教育理论，违背了
A．间接经验与直接经验相结合的规律
B．传授知识和发展智力相统一的规律
C．知识教学与思想教育相统一的规律
D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
10．提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A．凯洛夫
B．赞科夫
C．布鲁纳
D．巴班斯基
四、多项选择题（在下列各小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将其字母标号均填入“答卷”纸上相应题号的括号中。正确答案错选、多选或少选均不得分。每小题2分，共10分）

1．教学辅助形式有
A．复习课
B．小组教学
C．个别教学
D．练习课
E．现场教学
2．课外、校外教育活动的特点是
A．自愿性
B．独立性
C．超前性
D．广泛性
E．随意性
3．学校管理的基本原理包括
A．最优化原理
B．民主性原理
C．双向性原理
D．反馈性原理
E．整体性原理
4．思想品德教育过程即
A．德育过程
B．培养受教育者道德品质的过程
C．受教育者思想品德形成和发展的过程
D．受教育者思想内部变化过程
E．思想教育、政治教育与道德品质教育的过程
5．教育是一种社会现象指的是
A．教育与人的发展成长相关，是人类自身发展成长所必须
B．教育与社会的发展相联系，是起源于人类社会的生产与生活实践
C．教育与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴
D．教育是一种社会活动，是人类所特有的一种社会现象
E．教育是社会不可缺少的组成要素
五、辨析题（判断下列各题的对错，并作简要分析。每小题5分，共30分）
1．生物因素是人的发展的物质前提。
2．人的全面发展是指人的平均发展
3．尊师爱生是社会主义新型师生关系的基本特点之一。
4．教学是实现教育目的的基本途径。
5．“谈话法”就是教师提问，学生回答。
6．课外辅导是因材施教的重要措施之一。
六、论述题（本题10分。答案限400字以内）
试论学生是教的客体，又是学的主体。
七、实例分析（本题10分。答案限600字以内）
“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作的经验时特别强调两点。第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一齐进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。请以德育原则作分析。
《教育学》试题第6套

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题１分，共２０分）
１（　　　　）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
①夸美纽斯的《大教学论》
②洛克的《教育漫话》
③卢梭的《爱弥尔》
④赫尔巴特的《普通教育学》
２教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（　　　　）。
①生物性
②永恒性
③历史性
④阶级性
３普通教育学的研究对象主要是（　　　　）。
①幼儿教育
②中、小学教育
③高等教育
④职业技术教育
４广泛意义上的教育目的存在于（　　　　）活动之中。
①家庭教育
②社会教育
③学校教育
④一切教育
５培养学生审美（　　　　）能力是美育过程的起点。
①感知
②理解
③判断
④创造
６对人的身心发展来说，学校教育是一种（　　　　）环境。
①宏观的
②间接的
③一般的
④特殊的
７（　　　　）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
①课堂教学
②复式教学
③开放教学
④电化教学
８教育过程主要矛盾的主要方面是（　　　　）。
①受教育者身心发展的现状
②受教育者身心发展的可能性
③教育要求
④教育影响
９社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（　　　　）。
①高等教育
②中等教育
③职业技术教育
④初等教育
１０教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（　　　　）。
①主体性、示范性和目的性
②主体性、目的性和社会性
③主体性、个体性和社会性
④主体性、示范性和主动性
１１在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（　　　　）。
①理论加实践
②理论与实践有机结合
③读书加劳动
④感性认识与理性认识统一
１２１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（　　　　）的责任交给地方。
①基础教育
②中学教育
③中等教育
④职业教育
１３备课时，教师要按顺序写出（　　　　）三种教学计划。
①课时计划、单元计划、学期计划
②学期计划、单元计划、课时计划
③单元计划、课时计划、学期计划
④学期计划、课时计划、单元计划
１４社会发展的需要和人自身具有的（　　　　）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
①生物性和社会性
②生物性和阶级性
③历史性和阶级性
④受教性和可教性
１５教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（　　　　）。
①参观法
②实验法
③演示法
④练习法
１６在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（　　　　）原则。
①统一要求与从实际出发相结合
②对学生严格要求与尊重信任相结合
③正面教育与纪律约束相结合
④发扬积极因素与克服消极因素相结合
１７教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（　　　　）。
①讲解
②讲读
③讲述
④讲演
１８（　　　　）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”
①《论语》
②《孟子》
③《学记》
④《大学》
１９李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（　　　　）入手对李小林进行教育。
①道德认识
②道德情感
③道德意志
④道德行为
２０夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（　　　　）原则。
①循序渐进
②因材施教
③直观性
④巩固性
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干的括号内，多选、少选、错选，均无分。每小题１分，共１０分）
１我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育；礼、乐、射、御、书、数，其中的（　　　　）主要是德育内容。
①礼
　②射
　③御
　④书
　⑤乐
２我国中小学体育内容中属于运动锻炼项目的有（　　　　）。
①田径
②游泳
③日光浴
④武术
⑤野营
３青少年儿童身心发展的客观规律是（　　　　）。
①发展的顺序性和阶段性
②发展的稳定性和可变性
③发展速度的不匀衡性
④发展的个别差异性
⑤发展的主动性和被动性
４总结性检查方式主要有（　　　　）。
①测验
②实践考试
③作业检查
④笔试
⑤口试
５我们向学生进行无产阶级爱国主义和国际主义教育时，要注意通过（　　　　）经常进行。
①多学科
②多途径
③多活动
④多层次
⑤多形式
６教学工作的基本环节有（　　　　）。
①备课
　②组织教学
　③上课
　④学业成绩评定
　⑤辅导答疑
７教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科的（　　　　）等。
①教学目的
②教材体系
③教材范围
④学科设置
⑤教学进度
８学制的统一性是指各级各类学校应当（　　　　）。
①具有统一的教育目的
②具有统一的办学形式
③具有统一的具体培养目标
④作出统一的发展规划
⑤形成统一的教育体系
９理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（　　　　）。
①课外教育工作是课堂教学的延续和补充
②课外教育工作具有相对独立的地位
③课堂教学与课外教育工作可以互相取代
④课堂教学与课外教育工作可以互相补充
⑤课外教育工作与课堂教学相互促进
１０在八十年代后期，我国中小学普遍增设了思想品德课、中小学生守则教育课，这主要反映了（　　　　）的需要。
①社会对人才需求的规格和要求
②社会政治、经济制度的性质
③社会生产力和科学文化发展水平
④学生身心发展的特点和知识水平
⑤普及九年制义务教育的需要
三、填空题（每小题１分，共１０分）
１__________说：“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”
２德育的实施，总要通过一定的组织形式。通过___________进行德育是学校教育区别于校外教育机关的一个特点。
３人民教师必须具有的优良的职业品质包括优良的__________和____________这两个不可分割的方面。
４美育的特殊性质就在于通过___________来教育学生。
５智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学和___________，发展学生___________的教育活动。
６根据学生的发展以认识教材为基础的规律，教学过程既是_____________的过程，又是_____________的过程。
７教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的师生关系。因此，良好的、协调一致的师生关系是有效地进行___________，完成___________的必要的条件。
８课的结构是指课的部分及各部分进行的____________和____________的分配。
９德育过程是把社会道德规范转化为学生个体的思想品德的过程。要完成这种转化，必须通过受教育者_____________运动，通过受教育者___________才能实现。
１０课外教育工作是指____________，引导学生参加的多种多样有目的、有计划、有组织的教育活动和教育工作。
四、解释题（每小题２分，共８分）
１教育学
２学校体育
３教学原则
４说服教育法
五、判断分析题（判断正误，将正确的划上“”，错误的划上“”，并简述理由。每小题３分，共１２分）
１教师上每一节课，都必须抓住五个环节———“组、复、新、巩、布”，一个环节都不能缺。（　　　）
２各种活动和交往把客体世界与主体世界联系起来，成为形成学生思想品德的基础。（　　　）
３讲授法就是灌输式，就是注入式。（　　　）
４我国中小学美育过程中通过艺术手段进行教育是指通过音乐课和美术课对学生进行审美教育。（　　　）
六、实例判断题（每小题２分，共１０分）
１下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：
数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。”
语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”
音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”
接着，几位教师七嘴八舌地议论：
“他们就怕班主任。”
“见了班主任就象见了猫。”
“猫一走耗子就翻堂。”
“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”
……
这些老师的议论和做法，说明他们违背了__________原则
２《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用__________的方法
３一个中师学生，写了一篇题为《顺水推舟》的实习作业。文中写道：“一天早上，路过教室，发现王
东海（曾与老师顶牛）正在丢扫帚玩。当他发现我时，赶忙假装用扫帚扫地。我想，如果当场批
评他，一来他已改作扫地，理由不充足；二来又会顶起牛来，不如顺水推舟，于是，我假装没有看
见。到上课时，我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。他脸红了。第二天，他真的早早来到
学校打扫教室了。这样，带动了一批同学，以后形成了风气，谁早来就先打扫环境卫生。”
这位中师生的作法符合____________原则的要求。
４有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他
要学生背的第一首诗是《有志》：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。……”第
二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常。”……
这位班主任在工作中采用的是__________法
５有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂”等，原
因是新课文中有“笑迎”这一新词。而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志
昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎”，就很容
易掌握了。
这位教师运用了教学的____________原则
七、简答题（每小题５分，共１０分）
１我国中小学学科设置和安排的基本原则有哪些？
２我国中小学德育的基本任务是什么？
八、论述题（每小题１０分，共２０分）
１试论学生的发展以认知教材为基础的规律及其对教学工作的要求。
２根据教育与社会关系的原理论证“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。
《教育学》试题第7套
一、填空题（将答案填入“答卷”纸上相应题号的空格中。每小题1分，共20分）
1．教育学的科学发展阶段是指_________的诞生为教育学的发展开辟了科学化的道路，使教育学发展到了一个新的阶段。
2．在教育的起源问题上，认为教育起源于儿童对成人的无意识的摹仿，是教育的_________起源论。
3．我国教育尚不发达，主要表现在四个方面，即_________、基础教育尚未普及、经费不足和师资问题。
4．社会因素对人的发展起着_________的作用。
5．培养目标是不同类型、层次的学校和专业培养人的_________。
6．学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、_________以及它们之间的纵向和横向的联系。
7．我国教育内容由_________构成。
8．_________是学校的中心工作。
9．体育的根本任务是_________。
10．关于教学的任务，_________教育派主张教学主要是发展学生的智力。
11．课外教育工作的基本内容包括社会公益劳动、生产劳动、体育活动、_________、艺术造型和文学影剧欣赏活动。
12．教育行政管理具有_________、组织、指挥、控制的职能。
13．学校评价的内容包括多方面，但其核心对象是_________。
14．思想品德课是进行思想品德教育的_________途径。
15．学校管理的基本要素包括人、财、物、_________和信息。
16．奖励的具体形式包括赞许、表扬和_________。
17．学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和_________。
18．思想品德形成过程是长期、反复、_________的过程。
19．尽管教育目的受生产力发展水平的制约，但是，直接决定教育目的的性质和方向的却是社会的_________。
20．教师是人类文化科学知识的_________。
二、是非题（判断下列命题，在“答卷”纸上相应题号的括号中，对的打“勾”；错的打“叉”。每小题1分，共10分）
1．教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。
2．学校有专职教师，有各种设备，所以学校教育在人的发展中起主导作用是必定无疑的。
3．现在世界各国一般都说要使受教育者全面发展，可见社会主义国家和资本主义国家教育目的也有共同的一面。
4．备课就是钻研教材写教案。
5．开展课外和校外活动，不能听任学生自由地独立自主地活动，教师必须时时紧紧跟着，以防出现差错。
6．新形势要求学校思想品德工作必须把重点转移到着重培养学生道德思维和判断能力。
7．教学具有教育性。
8．思想品德教育过程即思想品德形成过程。
9．发展智力和掌握知识有联系，但不同步。
10．教育对象按照教育者的要求完成了某一道德行动，即表明他已形成相应的道德品质。
三、单项选择题（在下列各小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入“答卷”纸上相应题号的括号中。每小题1分。共10分）
1.《普通教育学》的作者是
A．卢梭 B．赫尔巴特 C．杜威 D．洛克
2．青少年身心发展的（ ）决定着教育工作应该因材施教
A．顺序性 B．阶段性 C．差异性 D．不均衡性
3．马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指
A．德、智、体、美、劳全面发展 B．劳动能力的全面发展
C．有社会主义觉悟有文化的劳动者 D．既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
4．我国当前教育最薄弱的环节是
A．普通教育 B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育
5．学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的
A．教学计划 B．教学大纲 C．教学内容 D．教科书
6．通常认为智力的核心是
A．观察能力 B．记忆能力 C．想象能力 D．思维能力
7．在多种的教学组织形式中，（ ）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用
A．小组教学 B．道尔顿制 C．个别教学 D．课堂教学
8．教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的
A．阶级性 B．历史性 C．社会性 D．民主性
9．“儿童中心主义”教育理论，违背了
A．间接经验与直接经验相结合的规律 B．传授知识和发展智力相统一的规律
C．知识教学与思想教育相统一的规律 D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
10．提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A．凯洛夫 B．赞科夫 C．布鲁纳 D．巴班斯基
四、多项选择题（在下列各小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将其字母标号均填入“答卷”纸上相应题号的括号中。正确答案错选、多选或少选均不得分。每小题2分，共10分）
1．教学辅助形式有
A．复习课 B．小组教学 C．个别教学 D．练习课 E．现场教学
2．课外、校外教育活动的特点是
A．自愿性 B．独立性 C．超前性 D．广泛性 E．随意性
3．学校管理的基本原理包括
A．最优化原理 B．民主性原理 C．双向性原理 D．反馈性原理 E．整体性原理
4．思想品德教育过程即
A．德育过程 B．培养受教育者道德品质的过程
C．受教育者思想品德形成和发展的过程 D．受教育者思想内部变化过程
E．思想教育、政治教育与道德品质教育的过程
5．教育是一种社会现象指的是
A．教育与人的发展成长相关，是人类自身发展成长所必须
B．教育与社会的发展相联系，是起源于人类社会的生产与生活实践
C．教育与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴
D．教育是一种社会活动，是人类所特有的一种社会现象
E．教育是社会不可缺少的组成要素
五、辨析题（判断下列各题的对错，并作简要分析。每小题5分，共30分）
1．生物因素是人的发展的物质前提。
2．人的全面发展是指人的平均发展
3．尊师爱生是社会主义新型师生关系的基本特点之一。
4．教学是实现教育目的的基本途径。
5．“谈话法”就是教师提问，学生回答。
6．课外辅导是因材施教的重要措施之一。
六、论述题（本题10分。答案限400字以内）
试论学生是教的客体，又是学的主体。
七、实例分析（本题10分。答案限600字以内）
“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作的经验时特别强调两点。第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一齐进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。请以德育原则作分析。
《教育学》试题第8套
一、解释概念： (每题5分，共20分)
1、学制 2、教育目的
3、班级授课制 4、教学计划
二、简答题： (每题10分，共40分)
1、简述教学的基本原则。
2、概述思想品德教育的任务。
3、简述班主任的主要任务。
4、教师应具备哪些基本素养?
三、论述题： (每题20分，共40分)
1、试论教与学的基本关系。
2、试分析教育在人的身心发展中的作用。