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| | | | 档案学、情报学、图书馆学、文献学(档案学专业、有行业工作经验者优先) | | |
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| | | | 有新闻传播学领域教学经验;有新闻出版领域从业经历;有教学管理经验者优先 | | |
| | | | 新闻学、广电新闻学、传播学、媒介管理学、电影学、广播电视艺术学 | | |
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| | | | 博士后,必须至少有5年以上政府部门从事与高教有关工作的经历,至少主持过一项省部级以上研究项目,5年内至少有4篇以上C刊论文 | | |
| | | | 1、临床心理学或精神医学专业毕业;2、熟悉心理咨询和治疗相关技术,有医学背景的优先考虑;3、在《心理学报》或SCI、SSCI杂志上发表论文者优先考虑。师资博士后优先 | | |
| | | | 1、基础心理学或统计、研究方法专业方向;2、熟悉心理学研究的方法和技术手段,有海外留学背景者优先考虑。;2、在SCI/SSCI或心理学报发表过论文。师资博士后优先 | | |
| | | | 1、发展心理学及相关专业毕业;2、熟悉心理学研究的方法和技术手段,有海外留学背景的优先考虑;3、在SCI/SSCI或心理学报发表过论文。师资博士后优先 | |
| | | | 1、教育心理学及相关专业毕业;2、熟悉心理学研究的方法和技术手段,有海外留学背景的优先考虑;3、在SCI/SSCI或心理学报发表过论文。师资博士后优先 | |
| | | | 有心理学背景、儿童发展与教育研究方向、有良好的研究设计和研究方法训练的博士;按师资博士后招录 | | |
| 从事学前儿童发展与教育、幼儿园课程与教学研究、幼儿教育理论等的教学、科研工作 | | | 学科积累丰厚、在国内外学前教育领域有一定影响;每年发表cssci论文1-2篇;至少主持国家级学前教育领域的研究项目1项 | | |
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| 能胜任小学教育专业理科方向物理学基础以及课程与教学论等方面课程的教学,有指导小学科技活动(电子、机器人)的发展空间 | | | 物理学本科毕业,物理(科学)课程与教学论博士毕业. | | |
| 能胜任小学教育专业文科方向的综合课程“人类与社会”教学,有从事“小学品德与社会课程与教学”的发展空间 | | | | | |
| 能胜任初等教育数学方向学科课程与教学法类课程的教学 | | | | | |
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| | | | 学术造诣高深,学术水平在国际同领域处于领先地位,具有凝聚多学科协同作战,引领初等教育学科赶超国际领先水平的能力 | | |
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| | | | | 教授、副教授(博士后)或海归博士,符合上海师范大学“151”人才工程引进条件者优先考虑 | | |
| | | | 教授、副教授(博士后)或海归博士,符合上海师范大学“151”人才工程引进条件者优先考虑,同等条件海归博士优先 | | |
| | | | 符合上海师范大学“151”人才工程引进条件者优先考虑 | | |
| 负责刑法学、诉讼法学学位点建设、充实宪法学、法理学骨干教师,承担相应教学工作 | | | 教授、副教授(博士后)或海归博士,符合上海师范大学“151”人才工程引进条件者优先考虑,同等条件海归博士优先 | | |
| | | | 教授、副教授(博士后),符合上海师范大学“151”人才工程引进条件者优先考虑 | | |
| | 承担本科生、硕士生和博士生教学工作,担任硕士生和博士生导师,申报和承担高层次的科研项目,发表和出版高水平的学术专著和论文,参与或组建高水平的学术团队,提高本学科的学术地位和影响力。 | | | | | |
| 承担本科生、硕士生和博士生教学工作,申报和承担高层次的科研项目,发表和出版高水平的学术专著和论文,参与现有的学术团队,提高本学科的学术地位和影响力。 | | | | | |
| 承担本科生、硕士生和博士生教学工作,担任硕士生和博士生导师,申报和承担高层次的科研项目,发表和出版高水平的学术专著和论文,参与或组建高水平的学术团队,提高本学科的学术地位和影响力。 | | | | | |
| 承担本科生、硕士生和博士生教学工作,担任硕士生和博士生导师,申报和承担高层次的科研项目,发表和出版高水平的学术专著和论文,参与或组建高水平的学术团队,提高本学科的学术地位和影响力。 | | | | | |
| 承担本科生、硕士生和博士生教学工作,担任硕士生和博士生导师,申报和承担高层次的科研项目,发表和出版高水平的学术专著和论文,参与或组建高水平的学术团队,提高本学科的学术地位和影响力。 | | | | | |
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| | | | | 有明显的学术特色和影响(科研项目、论文、专著、学术演讲等)。 | | |
| | | | 有明显的学术特色和影响(科研项目、论文、专著、学术演讲等)。 | | |
英语专业语言学及应用语言学方向; 英语专业学科教学方向 | | | | 有明显的学术特色(科研项目、论文、专著、学术演讲等),学科语言流利。 | | |
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| | 学术领头人,学科负责人,专业负责人,并能承担本科生研究生的教学工作。 | | | 城市经济学、区域经济学、数量经济学、产业经济学、国民经济学专业背景,本科、硕士、博士均为211重重点学校毕业。主持过国家级科研项目,符合上海师范大学“151”人才工程引进条件,科研能力突出,具有较高的教学能力,爱岗敬业,团队意识较强,有海外留学背景并能胜任全外语教学者优先。 | | |
| | | | 专业背景同上。本科、硕士、博士均为211重重点学校毕业。教学科研能力较强,爱岗敬业,团队意识较强,有海外留学背景并能胜任全外语教学者优先。 | | |
| 学术领头人,学科负责人,专业负责人,并能承担本科生研究生的教学工作。 | | | 金融学、金融工程、投资学、保险学、信用管理等专业背景,本科、硕士、博士均为211重重点学校毕业。主持过国家级科研项目,符合上海师范大学“151”人才工程引进条件,科研能力突出,具有较高的教学能力,爱岗敬业,团队意识较强,有海外留学背景胜任全外语教学者优先。 | | |
| | | | 专业背景同上。本科、硕士、博士均为211重点学校毕业。教学科研能力较强,爱岗敬业,团队意识较强,有海外留学背景并能胜任全外语教学者优先。 | | |
| 专业负责人,教学、科研骨干,并能承担本科生研究生的教学工作。 | | | 博士为保险学专业背景。教学科研能力较强,爱岗敬业,团队意识较强,有海外留学背景并能胜任全外语教学者优先。 | | |
| | | | 博士为保险学专业背景。本科、硕士、博士均为211重点学校毕业。教学科研能力较强,爱岗敬业,团队意识较强,有海外留学背景优先。 | | |
| | | | 博士为管理学专业背景。本科、硕士、博士均为211重点学校毕业。教学科研能力较强,爱岗敬业,团队意识较强,有电子商务项目研究及海外留学背景者优先。 | | |
| | | | 博士为管理学专业背景。本科、硕士、博士均为211重点学校毕业。教学科研能力较强,爱岗敬业,团队意识较强,有海外留学背景优先。 | | |
| | | | 本科、硕士、博士均为211重点学校毕业。科研能力突出,具有较高的教学能力,爱岗敬业,团队意识较强,有海外留学背景者优先。 | | |
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| | | | | 自然地理、人文地理、地理信息系统、景区规划等相关专业背景。有较高的教学科研水平,主持过国家级项目,具有团队建设经验。 | | |
| | | | 管理学门类相关专业背景。有较强的教学科研水平,主持过国家级或教育部项目,具有团队建设经验。有相关行业实践工作经验者优先。 | | |
| | | | 旅游管理、酒店管理、会展管理等相关专业背景。有较强的教学科研水平,主持过国家级或教育部项目,具有团队建设经验。有相关行业实践工作经验者优先。 | | |
| | | | 社会学、经济类、统计学等相关专业背景,有较强的教学科研水平。主持过国家级或教育部项目,具有团队建设经验。有相关行业实践工作经验者优先。 | | |
| | | | 自然地理、人文地理、地理信息系统、景区规划等相关专业背景。有较高的教学科研水平,参与过国家级或教育部项目,有国(境)外访留学经验的优先。 | | |
| | | | 管理学门类相关专业背景。有较强的教学科研水平,参与过省部级及以上项目,具有相关行业实践工作经验者,有国(境)外访留学经验的优先。 | | |
| | | | 旅游管理、酒店管理、会展管理等相关专业背景。有较强的教学科研水平,参与过省部级及以上项目,具有相关行业实践工作经验的,有国(境)外访留学经验的优先。 | | |
| | | | 社会学、经济类、统计学等相关专业背景,有较强的教学科研水平。参与过省部级及以上项目,具有相关行业实践工作经验者,有国(境)外访留学经验的优先。 | | |
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| | | | 自由低音手风琴与流行手风琴学习专业学习背景,在国际国内重大专业比赛获奖 | | |
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| | | | 钢琴专业背景,硕士研究生以上钢琴伴奏(声乐艺术指导)专业毕业,在国际国内重大专业比赛获奖 | | |
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| | | | 有丰富的相关教学经验,有相当的科研成果和影视作品,擅长影视制作前后期技术、影视特效,并具有一定的美术基础。 | | |
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| | | | | 数学与统计各专业,有较高学术水平;海外博士优先考虑或师资博士后 | | |
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| 教育技术研究方法有关课程的教学(本科生、研究生)以及研究工作 | | | 一般为教育学相关专业毕业,具有学科教育学习经历者优先;境外博士学位获得者,其他人员原则上聘为师资博士后 | | |
| 信息技术教育有关课程的教学(本科生、研究生)以及研究工作 | | | 一般为教育学相关专业毕业,具有信息学学习经历者优先;境外博士学位获得者,其他人员原则上聘为师资博士后 | | |
| 教育技术基础理论有关课程的教学(本科生、研究生)以及研究工作 | | | 一般为教育学相关专业毕业,具有心理学学习经历者优先考虑;境外博士学位获得者,其他人员原则上聘为师资博士后 | | |
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| | | | 计算机相关专业背景,科研能力较强,在公共计算机教学研究主持过相关项目,发表过高质量,高影响的论文 | | |
| | | | 计算机相关专业本科或硕士,教学能力较强,熟练掌握Office,PS,Flash,网页制作,数据库以及.NET开发等技术。科研能力较强,有团结合作精神 | | |
| | | | 在数字媒体艺术领域有一定的影响力,有较强的教学和科研能力 | | |
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| | | | 在淡水生态学和藻类领域有扎实基础;按师资博士后招录 | | |
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| | | | 在藻类与环境领域有扎实基础,符合学科发展需求;按师资博士后招录 | | |
| | | | 具有生化与分子生物学的研究背景,博士要求在plantcell及以上学科重要刊物上发表文章,博士后则要求在学科IF6以上重要刊物上发表文章 | | |
| | | | 东方学者(要求具有无机功能材料和稀土功能材料的研究背景) | | |
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| | | | 化学教育背景,对上海市高中课程熟悉,从事过有关的教学与科研工作 | | |
| | | | 要求具有高分子功能材料的研究背景,在学科重要刊物上发表文章。 | | |
| | | | 要求具有无机化学的研究背景,在学科重要刊物上发表文章。 | | |
| | | | 要求具有化学工程与技术的研究背景,在学科重要刊物上发表文章。 | | |
| | | | 要求具有分析化学的研究背景,特别是具有拉曼光谱研究经验者优先,在学科重要刊物上发表文章。 | | |
| | | | 具有生化与分子生物学的研究背景,博士要求在plantcell及以上学科重要刊物上发表文章,博士后则要求在学科IF6以上重要刊物上发表文章 | | |
| | | | | 具有本学科领域卓越的教学、研究能力,主持国家级项目,在本学科有较高的学术造诣及高水平的科研成果。 | | |
| | | | 具有本学科领域卓越的教学、研究能力,主持国家级项目或发表过本学科多篇高水平的SSCI、CSSCI论文(核心版)优先。 | | |
| | | | 具有本学科领域卓越的教学、研究能力和领先研究成果,主持过国家或省市级以上项目,或发表过多篇有影响力的SCI论文。主持过国家级项目者优先。 | | |
| | | | 具有本学科领域卓越的教学、研究能力和领先研究成果,主持过省市级以上项目,或发表过多篇SSCI、CSSCI论文。主持过国家级项目者优先。 | | |
| | 承担本科生电力系统类课程教学;承担教学改革;开展科学研究,争取科研项目。 | | | 具有电气工程及其自动化强电类专业背景,从事电力电子与电力传动、智能信息处理、机器人控制等方向的研究;211或985高校博士或博士后,发表SCI论文1篇以上。 | | |
| | | | 主持过国家级项目,近三年所主持的项目经费年均不少于60万 | | |
| | | | 以第一作者发表SCI三区及以上论文至少2篇,发表SCI二区及以上论文优先 | | |
| | | | 担任过国家级项目或50万以上横向项目负责人,近三年年均SCI论文1篇以上 | | |
| | | | 具有电子信息工程及相关专业背景,具有FPGA设计开发、智能语音处理、微处理器开发等方向的研究能力;第一作者发表SCI论文2篇以上。 | | |
| 讲授计算机系统结构、嵌入式系统、单片机、物联网等相关领域课程 | | | 计算机系统结构专业,从事计算机硬件相关教学三年以上教龄;主讲过相关硬件课程,主持过国家基金项目,能规划实验室硬件建设。 | | |
| 讲授PHP、数据库、主流计算机游戏引擎应用开发、Hadoop、Mapreduce大数据处理等相关领域课程 | | | | | |
| | | | 专业领域科研基础扎实,成果较突出。有过企业工作经历、留学经历者优先,德语优先 | | |
| | | | 专业领域科研基础扎实,成果较突出。有过企业工作经历、留学经历者优先 | | |
| | 负责地理信息数据整合与管理,数据库开发,网站设计与管理 | | | GIS相关专业,有GIS数据库开发等相关工作经验的优先 | | |
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| | | | | 具有教育学或管理学专业背景,有较强的科研能力以及较高的外语和计算机水平,有从事高校研究和管理经历者优先 | | |