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A,观察法 B,测验法 C,实验法 D,调查法 E,内省法 2,人本主义心理学,这一理论的代表人物主要有( AB) A,马斯洛 B,罗杰斯 C,詹姆斯 D,斯金纳 E,弗洛伊德 3, 心理科学具有独特的双重性,指的是与下列哪些方面有关 ( AB)A,自然科学 B,社会科学 C,管理科学 D,教育科学 E,行为科学 4,指出下列构造主义心理学的主要代表人物( CD) A,马斯洛 B,罗杰斯 C,铁钦纳 D,冯特 E,詹姆斯 5,机能主义心理学的主要代表人物是( AE) A,詹姆斯 B,马斯洛 C,罗杰斯 D,铁饮纳 E,杜威 6,格式塔心理学流派的创始人是( ABC) A,魏太默 B,考夫卡 C,苛勒 D,马斯洛 E,铁钦纳 7,意识是人类所特有的一种高水平的心理活动,指个人对自己内在的身心状态和环境中外在的人,事,物变化的觉知,具体来说,人的意识活动的主要内容包括( ABC) A,对外部事物的觉知 B,对内部刺激的觉知 C,对自身的觉知 D,对神经系统的觉知 E,潜意识 8,请指出在正常条件下,人类意识本身具有哪几种不同的状态 (ABCE) A,可控制的意识状态 B,自动化的意识状态 C,白日梦状态 D,催眠状态 E,睡眠状态 9,注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态,注意有两个明显的特点,他们是(AB) A,指向性 B,集中性 C,随意性 D,不随意性 E,目的性 10,注意的功能有(CDE) A,输入功能 B,过滤功能 C,选择功能 D,维持功能 E,调节功能 11,按照注意选择方向上的目的是否明确,以及主观意志努力的参与程序上的差异,我们可以将注意分成( ABC) A,不随意注意 B,随意注意 C,随意后注意 D,集中性注意 E,选择性注意 12,弗洛伊德首先提出,人的心理结构可以划分为哪个层次 (CDE) A,意识流 B,灵感 C,意识 D,无意识 E,前意识 13,人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映是( B) A,感觉 B,知觉 C,感受性 D,表象 14,人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映叫做(C ) A,反映 B,知觉 C,感觉 D,直觉 15,闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( A ) A,感觉 B,知觉 C,感受性 D,感觉阈限 21,看见一株玫瑰花并能认识它,这时的心理活动是(B) A,色觉 B,知觉 C,感觉 D,统觉 22,人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是(A) A,知觉整体性 B,知觉选择性 C,知觉理解性 D,知觉恒常性 23, 人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是(C)A,知觉整体性 B,知觉选择性 C,知觉理解性 D,知觉恒常性 24,在一定范围内,人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映像不变的特性,这是(D) A,知觉整体性 B,知觉选择性 C,知觉理解性 D,知觉恒常性 25,看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大,但我们总认为它并没有什么变化,这是(D) A,知觉整体性 B,知觉选择性 C,知觉理解性 D,知觉恒常性 26,用红笔划出书中重点是利用了知觉的( B ) A,整体性 B,选择性 C,理解性 D,恒常性 27,古人曰:"入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭"这种现象在心理学上叫做( B ) A,实践活动的影响 B,感觉适应 C,感觉对比 D,感觉的相互作用 28,电影开映后,走进电影院起初什么也看不清,等一段时间后慢慢能看清了,这种现象叫视觉的(B) A,明适应 B,暗适应 C,感受性 D,恒常性 35,知觉的基本特征包括( ABCD) A,整体性 B,选择性 C,理解性 D,恒常性 E,集中性 66,发散思维的特点是(ADE ) A,独特性 B,抽象性 C,概括性 D,变通性 E,流畅性 67,创造性思维具有的特征是( ABCDE) A,敏感性 B,流畅性 C,灵活性 D,独创性 E,洞察性 68,以信息加工的观点来看,一个有待解决的问题可分为几个部分(ABCD) A,问题表征 B,选择算子 C,运用算子 D,问题情景 E,评价当前状态 73,智力是一个复杂的概念,具有多种属性,大多数心理学家把它看做是人的一种综合认知能力,包括( ABCD) A,学习能力 B,适应能力 C,抽象能力 D,推理能力 E,运动能力 74,一般能力又称决普通能力,人们在大多数活动所共同需要的能力,是人所共有的最基本的能力,指的是( ABCDE) A,观察力 B,记忆力 C,注意力 D,想像力 E,思维力 75,下列属于特殊能力的是(ABCDE) A, 数学能力 B,音乐能力 C,绘画能力 D,体育能力 E,写作能力76,由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有( ABCDE) A,言语智力 B,空间智力 C,音乐智力 D,人际智力 E,自知智力 78,美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出智力的三元理论.在斯腾伯格看来,智力的内部构成涉及思维的三种成分,它们是( ABC) A,元成分 B,执行成分 C,知识习得成分 D,想像成分 E,逻辑成分 79,个别测验指那种在同一时间主试者只能对一个受测者进行施测的测验,指出下列哪些属于个别测验( ABCD) A,比奈量表 B,韦氏儿童智力量表 C,韦氏幼儿智力量表 D,韦氏成人智力量表 E,瑞文标准推理测验 80,人类的动机具有(ABCD) A,激活功能 B,引导功能 C,调节功能 D,维持功能 E,综合功能 81,人类情绪的基本表现形态有(ABCD) A,快乐 B,愤怒 C,恐惧 D,悲哀 E,抑郁 82据情绪发生的强度,速度,紧张度,持续性等指标,可将情绪分为(ABC) A,心境 B,激情 C,应激D,焦虑 E,兴奋 83,心境这样一种情绪状态它具有( ) A,感染性 B,平稳性 C,持久性 D,兴奋性 E,抑制性 84,人本心理学家马斯洛将人的需要从低级到高级划分为(ABCDE ) A,生理需要 B,安全需要 C,归属与爱的需要 D,自尊需要 E,自我实现需要 85,一般来讲,成就动机水平较高者具有(AB ) A,具有挑战性 B,具有创造性 C,具有坚定信念 D,正确的归因 E,思维灵活性 86,高成就动机水平的人常把以往的成功归因于(DE ) A,体能 B,环境 C,运气 D,能力 E,努力 87,人格是构成一个人思想,情感及行为的特有模式,它包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质.人格的本质特征包括( ABC) A,独特性 B,稳定性 C,统合性 D,复杂性 E,功能性 88,心理过程可以分为(ABC ) A,认知过程 B,情绪情感过程 C,意志过程 D,心理状态 E,个性心理 88,人格动力系统是决定并制约人的心理活动的进行,方向,强度和水平的结构.它主要包括() A,需要 B,动机 C,兴趣 D,价值观 E,世界观 89,人格构成中的心理特征系统主要是指( ABCDE ) A,能力 B,气质 C,性格 D,动机 E,兴趣 90,人格的自我调控系统是以自我意识为核心的,主要包括(ABC ) A,自我认识 B,自我体验 C,自我控制 D,自我中心 E,自我行为 120,瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究,创造性的提出是儿童认知发展的阶段理论,它们是( ABCD ) A,感知运动阶段 B,前运算阶段 C,具体运算阶段 D,形式运算阶段 E,创造性阶段 121,认知是指人对客观世界的认识,它包括(ABCDE ) A,感觉 B,知觉 C,记忆 D,注意 E,思维 122,自我意识指个体对其自身的意识 ,它包括的层次有( ABCDE ) A,对自已机体及其状态的意识 B,对自己肢体活动状态的意识 C,对自己思维,想像活动的意识 D,对自己情绪,情感活动的意识 E,对自己意志心理活动的意识 131,记忆是在头脑积累,保存和提取个体经验的心理过程,运用信息加工的术语,就是人脑对外界输入的信号进行(ABC) A,编码 B,存储 C,提取 D,应用 E,遗忘 132,记忆的三存储模型认为记忆加工的阶段有(ABC ) A,感觉记忆 B,短时记忆 C,长时记忆 D,陈述性记忆 E,程序性记忆 133,按记忆保持时间长短分类,可以将记忆分为( CDE) A,有意记忆 B,形象记忆 C,感觉记忆 D,短时记忆 E,长时记忆 166,群体对成员以心理上的影响,主要表现的功能是( ABC) A,归属感 B,认同感 C,社会性支持 D,自尊感 E,成就感 167,群体对成员行为的影响主要表现在哪些方面 (ABCDE)A,社会助长 B,社会惰化 C,从众 D,模仿 E,暗示 168,指出个体的哪些情景下比较容易发生从众 ( ABCDE)A,判断作业的难度较高,呈现的刺激模糊不清 B,群体极具吸引力并有高度的凝聚力 C,个体感到群体成员个个能干,自己无法胜任时 D,个人的反应将会被群体大众所知道时
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发表于 2014-12-31 11:20:57
