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file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps4641.tmp.png 符 涛 经过做班主任的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。怎样才能做一个好 教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。 在做班主任的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些情绪，但是，在同事和领导的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责，毕竟这是我的工作。我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么 经验，但也有一些自己的想法。 一、理论联系实际，借鉴他人经验 班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。 我坚信“一个怎样的班主任就会带出怎样的班”！要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。我常问自己“我要带一个怎样的班级，我的目的是啥！要树立怎样的信念！班级怎样才算好！我怎样带动他们！……”我的疑问越多我的目标就越清晰，方法也就不断的更新！ 作为年轻的班主任，班级管理经验不是很丰富，所以遇到自己不容易解决的问题时，要学会虚心地求教其他的班主任，以及老班主任和政教教务的领导借鉴他们的做法；借鉴一些指导班主任工作的资料。 二、培养班干部、树立学生干部形象 在整个管理班级的过程中，班级管理实务，尽量让学生自己去做。年轻刚开始基本上是大包大揽，什么事情都自己来管，生怕学生出差错。但是长期以往学生很养成依赖性，大事小事都要找老师。因此，在班级管理中要思考怎样培养学生干部，怎样来提高学生的自主管理能力。在民主严格要求学生干部的同时，还要充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况提出班级出现的问题，在有些需要注意的问题上由班干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由班主任根据班级情况和学校要求的班会内容进行总结，起到培养锻炼班干部的目的。 班主任在支持班干部的工作的同时，要注重班干部自身的修养培训，树立班干部管理领导的良好形象，要让班干部以主人翁的态度管理班级，领导好班级同学做好集体的各项活动，用好方法解决班内的矛盾。 一支好的素质过硬的班干部队伍是班主任的工作成功的重要保障。重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，班主任及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，从而树立良好的威信。要教育班干部不能带情绪的管理班级，也不能使用不良手段管理学生。同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点，一定要让他们实实在在的参与到班级管理中，在班上确实起到管理作用。在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支持。之后我还专门召开班干部会仪，指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。 四、制定班级目标（近期目标和长远目标），制定学习计划 1、制定班级管理近期目标和长远目标 一个健康良性发展的班级，必须要有明确的发展目标，包括班级近期目标和长远发展目标。班级发展目标在班级管理非常重要，目标就是班级共同奋斗的方向，一个班级必须要有一个共同的奋斗目标带动全班学生去共同实现，不然学生在班级的学习生活就很茫然，班级向心力、凝聚力得不到有效提高。 我们班的总体目标是得到优秀班集体，实际要求按照学校的标准。在班会课上培养学生的荣辱观，要做就做最好！在第一学期的成绩排名中我们班的成绩低，全年级排名三十五，我分析了情况制定出进入全级成绩前十的目标，经过全班的努力我们班成为全级成绩排名第六，实现了进入前十的目标！紧接着我又制定了近期的最高目标和初三结束的最高目标：“进攻全级第一的目标和初三升高中上线率要达到70%（全班61人）！” 2、制定班级和学生学习计划 在目标成立的条件下制定班级和学生学习计划 如何学习？怎样才能学好？是学生在学校最大的困惑，学生不可能有特别强的主观能动性，所以班主任一定要帮助学生制定一个可行的学习计划! 首先分析出从早到晚学生自己支配的具体时间，看那些时间我们可以利用起来学习，再根据学校上课的安排次序制定什么时间学习的具体学习计划。合理安排休息时间，劳逸结合制定出适合学生自己的学习计划，全班整体推广学习计划，然后按照计划有准备的学习。学习计划要美观有创意，以卡片的形式张贴在课桌右上角，起到督促约束作用。 三、做实学生思想工作 想让学生切实按照教师的要求做，就必须做实、做细学生的思想工作。学生思想工作做好了，其它问题也就容易解决了。学生思想工作重点在 教育学生向真、向善、向美，以积极向上的心态面对学习生活。 1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理 现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，班主任要采取多种形式进行教育，在活动中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，达到让学生感受到在集体生活、学习是快乐的，在学习中找到自己应有的位置。说话时给学生以幽默感在笑声中传达教育的目的，最终强调工作的重心。 2、做好个别同学的思想工作 学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口。对待这样的学生，班主任必须有耐心地找学生谈心，做通他们的思想工作。面对屡犯错误的学生，班主任不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这种情况下，教要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某违纪犯错后，要采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。必要时组织其参加学校劳动，或者组织他们多做服务型的活动，在活动中体现他们积极的一面，也就体现了“诲人不倦”的真正含意。 3、班级要有一个主体思想 班级工作不仅要提高学生的成绩，还要注重学生思想的成长。比如在教室前面书写了“堂堂正正做人”的标语以它来要求每一个学生，挑出激励性的名人警句来指导学生学会作人。积极培养学生努力、 坚强、自信，学会了自己承担责任，堂堂正正面对学习。班会课上以主题班会来指导学生的思想“为什么要学习”“校园是我的家”“将来我们要干啥”“我们要做一个怎样的学生”等内容，从思想上改变各种盲目的不良的学习认识。 总之，班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决！我们作班主任一定要有目的，有责任，有爱心，有方法，才能更好的带好一个班集体！
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发表于 2014-12-23 09:12:54
