2015年郑东新区中小学教师考试预测试卷（二）

2014教师招考

一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1.5分，共30分）
1．教育法律关系产生、变更和消灭的依据是    （   ）
A．法律规范    B．法律事实  C．法律权利    D．法律义务
2．区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（   ）   
A．是否具有高深的知识      B．是否具有很强的科研能力
C．是否具有崇高的威信      D．是否能为学生个性的发展提供充分机会
3．教科书中的练习题多属于（   ）的问题。
A．创造性    B．认知性    C．有结构    D．无结构
4．我们说教师是一种专门职业，首先是说教育工作者需要有（   ）
A．学科专业素养B．教育专业素养C．较强的语言表达能力 D．较强的感染力
5．研究教学模式的最终目的是使（   ）
A．教师尽快成熟    B．学生更容易升学
C．培养教学名师    D．教学达到艺术水平
6．强调概括化经验在迁移中的作用的理论是（   ）
A．形式训练说  B．共同要素说    C．经验类化说    D．关系转换说
7．下列不属于教育行政法规的文件是（   ）
A．学位条例    B．上海市学生伤害事故处理条例
C．教学成果奖励条例    D．教育行政处罚暂行实施办法
8．认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（   ）
A．形式训练说 B．共同要素说    C．经验类化说    D．关系转换说
9．现代教学提倡以（   ）的观点为指导来选择和运用合适的教学方法。
A．系统    B．整体    C．发展    D．变化
10．学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（   ）
A．词汇学习    B．符号学习    C．概念学习    D．命题学习
11．“跳—跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要  （   ）
A．难度适中              B．便于检测
C．集体目标与个人目标结合D．一般目标与具体自标结合
12．用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为 （   ）
A．感性知识    B．理性知识  C．程序性知识   D．陈述性知识
13．标准化成就测验与（     ）之间的关系很不协调。  
A．国家课程    B．地方课程    C．学校课程   D．教学计划
14．教学研究的第一步是 （   ）
A．研究方法的设计B．研究课题的选择
C．研究方案的实施 D．论文和报告的撰写
15．吹拉弹唱属于（   ）技能。
A．认知    B．心智    C．操作   D．评价
16．学生学习方式的转变是现代教学策略的（   ）
A．追求目标    B．理论思路    C．核心问题    D．前提条件
17．认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是使儿童达到自律道德的心理学家是（   ）
A．华生   B．加涅    C．柯尔伯格    D．皮亚杰
18．下列哪种方法能运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能（   ）
A．微格教学   B．介入教学   C．录音练习    D．书面作业
19．就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（   ）为基础。
A．认知    B．知识    C．智力    D．练习
20．体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它（   ）
A．稍纵即逝  B．表意不准  C．难以重复 D．直观性差
二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1．雅典教育和          是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。
2．认知领域的教学目标分为知识、 领会 、应用、 分析 、综合和          等六个层次，形成由低到高的阶梯。
3．平时考查包括口头提问，          和单元测验等。
4．“前有悬崖，后有追兵”的处境属于          。
5．在奴隶社会和封建社会时期，教育具有阶级性、道统性、          、刻板性、象征性。
6．          是最基本的认识过程，是高级认知活动的基础。
7．          包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。
8．以直观感知为主的教学方法主要有          。
9．1879年，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室的心理学家是          。
10．看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是          。
三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“×”或“√”。
1．观察法的不足是保持了人的心理活动的自然性和客观性，获得的资料比较真实，具有逼真性。    （   ）
2．师生关系在社会道德上是互相促进的关系。（   ）
3．教师劳动的示范性是由学生的可塑性、“向师性”和模仿心理特征决定的。（   ）
4．从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的胆汁质。（   ）
5．资本主义初期，为了反对封建神学，培养自然人，夸美纽斯、卢梭等提出适应自然、直观性原则。（   ）
6．发展智力，培养能力，是教学极其关键的任务。（   ）
7．孔子主张：“学而时习之”、“温故而知新”，体现了教学过程的循序渐进原则。（   ）
8．最早出现的智力量表是比奈智力测验。（   ）
9．概念、规则、定理、公式等是逻辑记忆形式。（   ）
10．知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。（   ）
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1．简述教师应该如何爱学生。
2．简述教师专业发展的内容与途径。
3．简述教学技能训练的基本途径。
4．简述影响注意转移的因素。
5．简述教学过程促进学习迁移的方法。
五、案例分析（本大题共1题，共10分）
一位中学教师在教《卜算子•咏梅》时，学生不明白“卜算子”作为一种词牌在词中有什么作用。于是教师就引导学生进行探究，学生有的查词典，有的找来《宋词精选》，但是不管怎样，只得到一个共同抽象的解释“一种词牌”，还是很茫然。
结合相关知识，对此案例进行评析。

六、论述题（本大题共1题，共10分）
结合实际，说说如何抓住关键建设班集体？