2015年《走进新课程》模拟题 （二）

2014教师招考

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一、填空题。
1、新课程改革以培养小学生(        )为宗旨，积极倡导让学生亲身以(        )为主的学习活动。
2、教师是科学学习活动的(        )、(        )和(        )，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
3、探究既是科学学习的（　　　　），又是科学学习的（　　　），但不是科学学习的惟一模式。
4、科学课程内容需加强科学各领域之间的有机联系，强调（　　　　）、（　　　　）和（　　　　）的整合。
5、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）等都应成为科学课程评价的主体。
6、科学课程的三维目标是（　　　　）、（　　　　）和（　　　　）。
7、科学探究大致涉及（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、观察、实验、制作、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）等活动，对别人研究的结论（　　　　）也是科学探究的一部分。
8、科学知识包括生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的（　　　　）与（　　　　）。
9、在组织学生科学探究活动的起始阶段，可安排学生进行（　　　　　），然后找出多数学生感兴趣的、有（　　　　　　）、有（　　　　　）开展探究学习活动。
10、对科学探究结论果的表达与交流中，要求学生选用自己擅长的方式，如（　　）、（　　）、（　　）、（　　）来表述研究的过程和结果。
11、学生科学学习的情感态度与价值观主要包括对待（　　　　）、对待（　　　　）、对待（　　　　），对待（　　　　）四个方面。
12、生物除了动物、植物还包括（　　）、（　　）。
13、把知识的教学伴随在培养能力、态度的过程中，这是一种（　　　　）的观点。
14、科学探究活动可以是（　　　　），也可以是（　　　　　）。
15、科学课教学在确定教学目标中，涉及科学探究能力的具体目标，其行为动词主要用（　　）、以（　　）。涉及情感、态度与价值观的具体目标，其行为动词主要用（　　）、（　　）。
16、科学实验可以分为（　　　　　）、（　　　　　）和（　　　　　）。新课程大力提倡（　　　　　）。
17、科学课程的评价要注意评价主体（　　　　），评价内容（　　　　），评价方法（　　　　），评价时机（　　　　）。
18、科学教育资源从空间上可分为（　　　　）、（　　　　）和（　　　　）三类；从性质上包括（　　）、（　　）、（　　）三大资源。
19、科学教育应配备相应的仪器设备，乡镇中心小学以上要按国家仪器配备目录（　　　　）配备，村级小学也要达到（　　　　）。
二、简答题。
1、小学科学教育的基本任务。

2、小学科学教育的基本理念。

3、科学课程的内容包括那五个方面。

4、在科学课目标设计时应注意些什么？

5、科学教育中如何利用和开发学校课程资源。

三、论述题。
1、根据课标教学实施建议，举例谈谈怎样有效组织好科学教学活动。

2、评价是新课改的重点，也是难点，请你结合新课标学习，谈谈怎样科学地实施学生科学课的学业评价。