2015年武汉市教师招聘综合模拟试卷

2014教师招考

一、判断题．“不愤不启，不悱不发”是孔子提出的教育思想。（   ）
2．“因材施教”是根据学生身心发展的阶段性提出的。（ × ）
3．课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。（   ）
4．学会如何学习实质上是在适当的条件下应用适当的元认知策略。（   ）
5．教师素养是教育教学工作的核心。（ × ）
6．顿悟与试误说相排斥，（×）
7．注意不是独立的心理过程，但是心理过程的重要组成部分。（   ）
8．气质是与生俱来的，没有好坏之分，性格有好坏之分。（   ）
9．终身学习就是活到老学到老。（   ）
10．新课程改革就是改变学生的学习方式。（ × ）
11．课程是学校所开设的所有科目的总和。（ × ）
二、单项选择题
1．品德的成分（   ）
A道德认识．B．C．D．
、道德情感、道德意志和道德行为
2．教育的质的规定性主要体现在（ A ）
A．教育方针 B．教育目的 C．教育目标 D．教学目标
3．“一把要是开一把锁”运用在教育中强调（    ）
A．理论联系实际 B．因材施教C．教学相长  D．循序渐进
4．依照法规，必须保证实施的国民教育是（义务教育）
A．高等教育 B．职业教育 C．义务教育 D．中等教育
5．“学高为师，德高为范”体现了教师劳动的（   ）特点。（示范性）
A．示范性 B．长期性 C．连续性 D．创造性
6．学校德育的基本途径（   ）
A．政治课与其他学科教学 B．班会 C．共青团活动 D．班主任工作
7．根据柯尔伯格道德发展理论，“好孩子”属于（前习俗）
A．习俗水平 B．前习俗水平  C．后习俗水平  D．前运算阶段
8．由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（负强化）
A．正强化  B．惩罚   C．负强化  D．消退
9．所谓具有广泛迁移价值的材料是指（   ）
A．最新的内容   B．最形象、生动的内容   
C．学科的基本概念与原理   D．事例或案例
10．一题多解属于（发散思维）
A．聚合思维  B．分析思维  C．直觉思维D．发散思维
11．高智商与高创造性的关系叙述正确的是（   ）
A．高智力者其创造性也高
B．高创造性者必有高智商
C．低创造性者其智商可能高也可能低
D．创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系
12．抵抗外界诱惑的能力属于（   ）
A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行为
13．不良行为在班集体中得到抑制，属于班级心理的（   ）
A．规范B．相容C．舆论D．凝聚力
14．儿童心理发展先具体后抽象属于儿童身心发展的（   ）
A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．差异性
15．儿童心理发展。0～17岁分为（   ）个阶段。
A．四B．五C．六D．七
16．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”属于（   ）
A．心境B．应激C．激情D．心态
17．楚国伍子胥在一夜之间须发全白了（ B   ）
A．个性失调  B．情绪调节失调  C．饮食心理失调  D．焦虑症
18．2008年，国务院发布公告，将（   ）定为全国哀悼日。
A．5月12日至14日 B．5月18日至20日 C．5月17日 D．5月18日至21日
19．（   ）在其《教育漫话》中提出了著名的教育思想“白板说”。
A．洛克B．卢梭 C．赫尔巴特 D．夸美纽斯
20．世界上第一部教育文献是（   ）
A．《论语》 B．《大教学论》C．《学记》D．《普通教育学》
三、多项选择题
1．班级发展的阶段（   ）
A．松散的群体 B．合作的团体 C．集体 D．小集团
2．教学方法的组合（   ）
A．B．C．D．
3．人身心发展的特征（   ）
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性
4．发散思维的特点（   ）
A．流畅性 B．灵活性 C．独创性 D．
5．人格差异的特点（   ）
A．B．C．D．
6．学生具有的特征包括（   ）
A．向师性B．模仿性C．独立性D．主动性
7．新课程从哪三方面进行整合性教学，促进学生全面发展（   ）
A．知识与技能B．过程与方法C．情感态度与价值观D．教师与学生
8．意志的品质特征包括（   ）
A．自觉性 B．果断性 C．自制性 D．坚韧性   
9．影响教师威信的因素有（   ）
A．教师的作风 B．教师的教学能力 C．教师的人格魅力 D．教师的教学态度
10．新课改中提倡的新型师生关系特点包括（   ）
A．民主平等 B．教学相长  C．心理相容 D．尊师爱生
11．2008年度最高科学技术奖获得者有（   ）
A．王忠诚 B．徐光宪 C．邓稼先  D．袁隆平
12．“神七”航天员有（   ）
A．杨利伟 B．刘伯明 C．瞿志刚D．景海鹏
四、案例分析题
1．一个小学生打破玻璃被老师发现后批评一顿，家长得知消息打了孩子，而后该生沉默寡言，经查实该生得了焦虑症，该生属于（   ）
A．素质焦虑B．境遇焦虑C．遗传焦虑D．器质焦虑
2．一位老师在教学《阿Q正传》的时候，说“在20世纪二三十年代，曾经出现了一篇震惊中外的文章，当局者都以为是写他们自己的，也被翻译到国外，这就是《阿Q正传》。该师用了哪些教学原则（   ）
A．科学性与教育性相结合原则  B．理论联系实际原则
C．直观性原则                D．启发性原则
3．在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说“老师我是不是最可爱的人啊？”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人”该师运用了哪些德育原则？（   ）
A．从学生实际出发原则 B．正面教育与纪律约束相结合
C．尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
D．教育影响的一致性和连贯性原则
4．在《力的作用》教学中，老师问：“什么是力”众生茫然，于是，老师出示“人提水，起重机吊东西，”学生们立即说开了，“脚踢球”“风吹红旗”……学生们讨论“力是物体对物体的相互作用”。该片段包含教学过程的哪些基本阶段（   ）
A．激发学生动机 B．领会知识 C．巩固知识  D．运用知识   
5．班上一些有很多学生迷恋网络，班主任组织了一个主题班会，题目是“我与网络”，班上同学们积极发言，深刻认识到了网络的有点和弊端，取得了很好的效果。请问主题班会的选择应注意哪些事项？（   ）
A．适合性  B．创造性  C．趣味性 D．知识性