 一、选择题（ 10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里）
1 ．下列词语中带点字的读音全对的一组是（）
A ．自给（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饥似（sì）渴崇(chónɡ)山峻岭
B ．自怨自艾（yì）屡见不鲜(xiǎn)处(chù)心积虑随声附和(hè)
C ．不屈不挠（náo）瞠（chēnɡ）目结舌茅塞（sāi）顿开从（cónɡ）容不迫
D ．无的（dì）放矢揠（yè）苗助长宁（nìnɡ）死不屈买椟（dú）还珠
2 ．下列词语中没有错别字的一组是（）
A ．好高务远兴国安邦再接再厉举世无双
B ．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手
C ．勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟
D ．一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举
3 ．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）
A ．5个B．6个C．7个D．最少8个
4 ．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。（）
A ．化险为夷B．口蜜腹剑C．前赴后继D．阳奉阴违
5 ．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。下列词语中搭配有误的一组是（）
A ．狗吠猿鸣B．马嘶蝉噪C．鹤啼虎啸D．鸡叫狼嚎
6 ．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）
A ．亮亮，明明起床了。B．明明起床了，亮亮。
C ．亮亮说：“明明，起床了。”D．亮亮说：“明明起床了。”
7 ．把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）
A ．巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。
C ．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。D．巴金爱月夜，也爱星天。
8 ．整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是（）
① 它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
A ．②→①→④→⑤→⑥→③B．①→④→⑤→⑥→③→②
C ．②→③→①→④→⑤→⑥D．①→④→⑤→⑥→②→③
9 ．阅读教学的重点是（）
A ．培养学生的朗读默读能力B．培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力
C ．培养学生的整体感知能力D．培养学生的观察、思考、表现和评价能力
10 ．评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（）
A ．参与意识和情意态度B．探究精神和创新意识
C ．策划、组织能力D．协调、实施能力
二、判断题（ 10分对的在括号里打“√”，错的打“×”）
1 ．以ü开头的韵母与声母n相拼时，ü上的两点不能省写；与声母q相拼时，ü上的两点要省写。（）
2 ．“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。（）
3 ．如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。（）
4 ．“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。（）
5 ．“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。
6 ．“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。（）
7 ．“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子表达的意思一致，但语气不同。
（
）
8 ．王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名
将李广。（）
9 ．电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。（）
10 ．语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。（）
三、填空题（ 12分每空1分）
1 ．默写填空。
（ 1）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。，
。（王冕《墨梅》）
（ 2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。，乌蒙磅礴走泥丸。，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（毛泽东《长征》）
2 ．按题目要求填空。
（ 1）用数笔画查字法，“鼎”应查画；用部首查字法，“戚”应查部。
（ 2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著《》中的一个章节，其中“花和尚”指（人名）。
（ 3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。
不要心，当心被偷；不要心，当心被骗。
小学语文 教师公开招考试题一
（ 4）国民党元老于右任先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。谁知字条在第二天大清早就不见了。原来，有人仰慕于老先生的为人和书法，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。这样，原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。这个句子应该是
（ 5）有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是。
四、阅读题（ 22分阅读选文，按要求回答问题）
（一）（ 10分）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰： “我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰： “日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰： “①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰： “②孰为汝多知乎？”
1 ．该文中加点的“为”字的读音是，意思是。（2分）
2 ．在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。（2分）
例如：见 /两小儿/辩斗
我以日始出时去人近，而日中时远也。
3 ．用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。（2分）
①
②
4 ．根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。（1分）
5 ．根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：
（
1 分）
6 ．这个故事说明；
也说明。（ 2分）
（二）（ 12分）
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子： “吃哪一碗？”
“ 有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”
“ 孔融是孔融。我是我——不让。”儿子态度坚决。
“ 真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。
“ 别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“ 记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子： “吃哪碗？”
“ 孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“ 不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“ 记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，。
父亲问儿子： “吃哪碗？”
“ 孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。
“ 那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。
“ 不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
7 ．联系上下文，该文中画“”的空白处应该填上的最恰当的句子是：
8 ．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。（每格填一个字）（2分）
□□→□□→
总结
9 ．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？（2分）
10 ．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是、、，这充分体现了父亲对儿子的。（4分）
11 ．该文中最能表现全文中心思想的句子是：
（ 2分） 二、五、简答题（6分）
现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。
得分评卷人
六、作文（40分）
题目一：讲台题目二：诺言
8．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。（每格填一个字）（2分）
□□→□□→
总结
9．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？（2分）
小学语文教师公开招考试题一
（4）国民党元老于右任先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。谁知字条在第二天大清早就不见了。原来，有人仰慕于老先生的为人和书法，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。这样，原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。这个句子应该是
（5）有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是。
四、阅读题（22分阅读选文，按要求回答问题）
（一）（10分）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“②孰为汝多知乎？”
1．该文中加点的“为”字的读音是，意思是。（2分）
2．在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。（2分）
例如：见/两小儿/辩斗
我以日始出时去人近，而日中时远也。
3．用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。（2分）
①
②
4．根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。（1分）
5．根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：
6．这个故事说明；
也说明。（2分）
（二）（12分）
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融。我是我——不让。”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，。
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
7．联系上下文，该文中画“”的空白处应该填上的最恰当的句子是：
8．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。（每格填一个字）（2分）
□□→□□→
总结
9．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？（2分）
10．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是、、，这充分体现了父亲对儿子的。（4分）
11．该文中最能表现全文中心思想的句子是：
（2分）
五、简答题（6分）
现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。
六、作文（40分）
题目一：讲台题目二：诺言
8．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。（每格填一个字）（2分）
□□→□□→
总结
9．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？（2分）
小学语文教师公开招考试题一
10．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是、、，这充分体现了父亲对儿子的。（4分）
11．该文中最能表现全文中心思想的句子是：
（2分）
五、简答题（6分）
现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。
| 
发表于 2014-11-19 11:59:20