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[音乐] 《大雨和小雨》教案(音乐)

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发表于 2014-11-19 11:09:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
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【课型】唱歌—综合课
教学目标】
1、file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps28EA.tmp.png情感态度与价值观:学生感受并模仿大自然的声音,并能够寻找大自然的声音,培养学生热爱大自然的情感。
2、知识与技能:用圆润自然的声音学唱《大雨和小雨》。
3、过程与方法:通过聆听,模仿几种声音,并能用不同的材料创造声音。
【教学重点】模仿几种声音,并学唱《大雨和小雨》。
【教学难点】学生聆听声音后,对声音的联想。
【课前准备】多媒体课件、搜集的大自然中的声音、大自然图片
【课时安排】1课时
【教学过程】
1、导入:
学生听音乐走进教室。教师用多媒体播放各种大自然中的声音,并配以大自然的图片。学生能够集中注意力,并对这种音响感到好奇有趣。
2、寻找生活中的声音
教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。(谜语:左一片、右一片住在山两边,说话听的见,相互难见面。谜底:耳朵。)
教师启发学生走进教室时,听到了什么声音。
师:刚才我们听到了大自然中美妙的声音,想不想去呢?
生:想。
师:有一个“快乐团”要带着小朋友旅行,看!火车来了,小朋友们上车吧。(同时出示多媒体课件:火车开了。)
师:大森林到了。(出示多媒体课件:教材中大森林的声音,这几组声音都是学生非常熟悉的,很容易分辨、也易于模仿。)
3、学唱歌曲
师:雷公公发怒了,要下雨了,快到小木屋里躲躲吧。
师:雨师一种自然现象,有大雨也有小雨,发现有什么不同吗?
生:声音不一样。
师:(出示大雨和小雨的动漫图片)下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。
教师范唱,学生跟着教师学唱。
教师启发学生根据大雨和小雨的特点演唱歌曲。
file:///C:\Users\fang\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps28FA.tmp.png师:雨停了,太阳出来了,花草痛痛快快洗了个澡,你看,冲着你笑呢!(师生同唱,感受歌曲整体效果。)
4、课程拓展
师:雨后的的空气真清新,我们来做游戏吧(组织学生坐成一圈)。
师:大自然给予我们很多声音,怎么来回报呢?看,我们身边有树枝、树叶等,能不能用身边的事物创造声音呢?
生:老师,你听!(学生从身边寻找事物并创造出声音)。
师:同学们发现没有,用两三种声音连在一起能表现一个简单的内容。如:脚步声、开门声、喝水声,好像是一个小朋友放学回家,打开门、口渴了咕噜咕噜喝水的情景。你们能不能从身边找出几种声音,再把里面小故事讲给其他小朋友们听呢?
学生讨论,并创造、练习,并在音乐的伴奏下进行舞蹈创编。
学生表演。
5、课堂小结
师:在城市生活久了,不免对郊外的生活很向往,今天同学们有机会亲身感受大自然,
一定是件愉快的事情,虽然很累,收获却很大。最后,就让我们把一段精彩的舞蹈献给大自然。

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