我们过去说过， 说课有三种形式的说课，备 课后说课，我们前期一直在实践，大家已经掌握了方法；上课和评课后说课，方法类似我们过去的。那么第三种形式我们没有说过，这是一个更加考验我们整体的素质和对课堂教 学理解的环节，在这次基本功大赛中，就要用，所以，我们现在来说说第三种形式的说课，全面地说课。
一、 说教材简析：
我教 学设计的内容是 版本， 教材，第几单元，第几章节，第几课，课题是 。这部分内容在新课标中的要求是什么？和前后内容的关系是什么？和上下年级的关系怎样？（盲聋 教师） g}!+Y2H
在普校教材中，文科教材是分单元编排的，每一个单元前面都有单元总体介绍，可以参考，拓展，理科教材也有编排的规律可以挖 掘。 B{_IAf
（培）这部分内容选自我校校本教材 学科，几年级，第几册，第几课。 设置这一课的目的是？培养学生什么能力，康复效果，，，，，，
二、说 教学目标要求
教学目标说两点，第一、设计的过程中把学生放在第一位，充分体现学生的主体地位，在用词 上多注意。 LAJ>jl Ux\
第二、根据课标要求，把三维目标定准确。三维目标要按照过去的要求，不要死板地说 123 要注意他们之间的层递性。自然用连词 连接，如通过什么样的方法，达到什么样的技能和方法，提升什么样的价值观。
在目标设定中，培部要注意学生的差异性， 其他两个部也要注意学生的隐性分层。一定要 分层，每层有不同的目标，目标要切合学生实际。
盲聋部教师在设计之初一定要记住新课程的价值观，以新课程的价值观为原则设计。新课程的价值观体现 在以下几个方面 ]`
1 知识观、书本上的知识固然重要，但是学生亲身实践，经历，体验，领悟更有意义。三维目标互动后，建构的新知识最有价值。
2 学生观、全 面和谐发展，个性充分发挥，终身学习，终身发展
3 学习观、自主性学习，探究性学习，合作性学习，体验性学习，综合性学习，建构性学习。 4教学观、
先学后 教，以学定教，教 “学中做” ，学做教互动合一
先做后导，以做论导，导 “做中学”， 做学导协调发展
互动出彩
培部教师在设计之初，除 了要注意上面的要求以外，还要注意运用国内外培智教育的理论，方法，用理论给你的设计添彩。
三、说教学的重点，难点 :
教学重点要找全面，难 点要突出、准确
四、说教时安排
你的这一课一共需要多少时间，你设计的是第几课时。
五、下边就到了我们这种说课形式的主打部分，说教学流程。要想 说好这一部分，就要预先设计好。我们比赛方式是先给你 120分钟，来写说课稿，这个说课稿，我的理解要先设计教学流程。然后对照流程写说课稿的这一部分。
在教学流 程中要有难重点，学法指导，作业，板书，现代教育技术等，每个环节要和真实的上一节课一样，同时还要说明各个环节的理论依据，预期效果等。 )
教学流程，在现在这 个阶段，也就是新课程实施的这段时间，流行的是模块式的。不再像过去的复习，新授，巩固，提高，作业五环节，如 第一个模块情景导入，整体感知，第二个模块游戏渗透，突 破难点，第三个模块探究提高，深化认识，等等。这些模块，用比较对称的句子体现出来，可以四个字，五个字，六个字，七个字，，，，，在每个模块中，要注意学习方法的体 现，和预期效果的体现。这里强调一点，特别设计好导入以及结束语，记住导入就像一篇作文的开头，在写作文的时候， 我们要求开头要像风头，美丽漂亮。结束语就像作文的结 尾，要豹尾，强劲，有力。在设计时，要注重情感的交融，煽动和鼓舞性以及互动性，让大家感动，振奋，甚至流泪，这样才能抓住评委的心。设计出了这样好的开头和结尾，在 说课的时候，要说出来，但不是生硬地说，我的开头是什么什么，，，我的结尾是什么什么，，，，可以说为了起到什么样的作用，我设计了这样的开头 ，，，，。
在这里，向大家介绍几种教学法，也就是教学策略。
合作学习法，直接教学法 ，生活 经验统整教学法，协同教学法，程序分析教学法，生活情景教 学法，直接演示教学法，任务分析教学法，游戏活动教学法，单元分解教学法，，，不同的教学法，有不同的模块，不同的内容，要选用不同的教学法，同时要把你选择的学习法 自然地融进每一个环节中去。
教学流程， 我们每一个人的认识不同，不想多说。过去我也跟大家说过新课程的一些知识 ，大家可以根据那些，去设计自己的，有创新， 有价值的来。在这个环节中至少需要 7 分钟。 ;Up;K{GH
最后，要润色你的说课稿，怎样润色？ 首先要看文章整体结构，从属关系。再看用词用句 ,是不是 得当，三要让古诗词，教育经典句子，或者是歌词为你的稿子增色，具体的应用要根据内容，时机。
为了让这个项目更加有把握，应该把本学期和下学期的教学内容都设 计出来，做到心中有数，抽到那个内容都能够信手拈来。第二把 10分钟时间分配好，每一部分，大约用多少时间，多少字，大约几分钟，在家里要掐表。不要空余时间，这样不能 把你想说得说出来，不要超时间，评委掐表，告诉你，打扰你的思路， 不能很好地说出你设计的结尾，影响效果。学校的比赛，是给市里比赛练兵，市里比赛是给省里比赛练兵， 因此都要重视起来，行动起来，争取拿出最好的自我，展示给大家，拿出最高的水平，呈现给河北省其他的兄弟学校，也是鉴定一下我们前期的教师专业成长工作。做好准备，轻松参赛 _:*
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发表于 2014-11-17 09:26:14