初中《全面分析媒体信息》说课稿

简迷离

一、教材的地位和作用
本章《数据分析与决策》是对初中几年所学统计知识的一个升华，是对学生学习了基本的统计知识后如何综合运用统计知识分析解决问题；如何合情分析，合理质疑等能力方面的提升，是统计与概率的点睛之处。而在信息技术迅猛发展的今天，媒体是我们身边最为密切的获取信息的渠道，如何借助媒体作决策，如何全面分析媒体信息是本节的要点也是本章的重点，通过本节课的学习可以为后面《亲自调查作决策》、《在理论指导下作决策》提供宝贵的经验，有助于亲自调查中关键的把握及决策中理论的运用。

二、教学目的
1、通过丰富的实例感受到统计在社会生活及科学领域中的应用。
2、经历对媒体信息的质疑，分析推理，大胆发表观点的过程，发展合情推理能力，形成评价与反思意识，发展应用意识，形成合理质疑实事求是的态度建立自信心。

三、教学重点及难点
根据课程标准的要求及本章的特点，确定本节重点为：
1、综合运用所学统计知识读取媒体信息，并进行适当的分析
2、能够对信息中数据的来源及处理数据的方法以及由此得到的结果进行合理的质疑。
根据学生的心理特点与认知要求的距离确定本节难点为：
从统计（数学）的角度对媒体信息进行质疑，并能有条理地阐述自己的观点。

四、教法和学法
本节课的关键是让学生运用所学知识，分析媒体信息，大胆合理进行质疑，因此教法上可采用以学生为主体，以问题为中心的问题性教学模式，学法中应让学生抓住关键：数据的来源？处理数据的方法？合理性如何？

五、教学过程：
（一）引题：一次失败的调查统计
在1936年美国总统选举前，一份名为Literary Digest 的颇受人尊重的杂志曾进行了一次民意调查，调查的焦点是谁将成为下一届总统是挑战者堪斯州州长Alf Landon，还是现任总统Franklin Delano Roosevelt。为了了解选民意向，民意调查根据电话簿和车辆登记簿上的名单给一大批人发了简单的调查表，发出的调查表大约有一千万张，但回收率不高。调查显示，Alf Landon非常受欢迎，于是，该杂志预测Landon将以370：161的优势击败Franklin Roosevelt。事实表明，最终获胜的是Franklin Roosevelt。那么，这次统计调查为什么会失败？
通过这样一个故事激发学生的学习兴趣，而通过对故事中问题的深入分析：
①1963年拥有电话和汽车的并不能很好地代表选民（即样本数据的选择缺乏代表性）
②调查表的发放量虽然比较大，但回收不多（即样本容量会对结果产生影响）
让学生明白借助数据作决策，我们应对数据的来源，处理数据的方法进行了解，并合理分析，从而使学生对媒体信息形成质疑的意识，进而突破本节教学难点。
（二）展示课本例题
30%

40%

50%

蛀牙率

图28.1.3
例2．一则广告说：据调查，使用本厂牙可以使蛀牙率减少10%，并以图28.1.3示意其调查得到的数据。你怎样看待这则广告？
本厂牙膏
非本厂牙膏
在例2的教学中主要根据学生对题意的理解，运用所学知识谈看法，在学生谈看法时老师应引导学生从统计知识的角度：第一，统计图的纵轴是从30%开始的，它容易给我们一个错误的印象：使用该厂牙膏会使蛀牙率减少一半；第二，我们不知道调查是否有可比性，若使用该厂牙膏的人群是小朋友，而使用非该厂牙膏的人群是成年人，那么所得的结论就不可信了，第三，我们也不知道样本容量有多大，如果只调查了10个人，那么所得的结论可能就不太可靠了。这里要让学生明白第一点实质上是数据处理的方式不当。第二及第三点实质是数据的代表性，可比性及样本容量对结果的影响，进一步说明：比较规范的统计报告应该说明调查的细节，如调查了多少人，是怎样选取调查对象的等等。
（三）练一练：（书本练习）
以下是一些来自媒体的信息，谈谈你读了之后有什么想法。
（1）报纸刊载：高校毕业生平均年收入为5万元（数据来源于对某校校友的一次问卷调查）
（2）某房产广告称：本地区居民年收入6万元（事实上该地区居住
许多普通工人家庭，只有几户富翁家庭）
（3）某杂志刊载消息解释其价格上涨原因：10年来，原材料上涨10%，印刷费增加10%，推销广告费上升10%，这样一来，成本增加30%，零售价格怎能不上涨。
上述练习旨在落实本节课的重点：运用所学统计知识读取媒体信息，合理质疑，关键是把握让学生从统计的角度去质疑去发表自己的观点：练习（1）样本缺乏代表性；练习（2）应选择众数作为代表；练习（3）若成本的其他项目不变的话，那么成本的上涨不超过10%。
（四）我是分析家
在练一练后学生对全面分析媒体信息有了一定的认识，具有了初步的合理质疑意识及阐述自己观点的能力，这时让学生展示课前通过报纸，广播，电视，网络等各种渠道收集的相关信息广告，由学生对媒体信息进行全面分析进一步落实重点与难点，提升课堂学习气氛。
（五）总结提高
在课堂气氛达到一定高潮时，引导学生总结本节课的收获。通过本节的学习（1）了解了：社会生活的许多方面都与统计有关，（2）了解了：媒体信息可以帮助我们作决策，（3）明白了借助媒体作决策时我们应对媒体信息作全面的分析，数据的来源及处理数据的方法都会对结果造成影响，（4）规范的统计报告应该说明调查的细节：如调查了多少人，是怎样选取调查对象的等等。
（六）作业布置
1、作业本相关作业。
2、通过网络再搜集一些媒体信息并进行分析。