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[英语] Unit 6 At a farm第一课时教案

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发表于 2014-11-10 15:55:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
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【课题】Unit 6  At a farm
教学重点】单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其复数形式的表达。
句型:What are they?和Are they…?的问答。

【教学难点 】horse,sheep,goat的复数形式表达。

【教学准备】 Let’s learn(A)部分挂图,录音及课件
老师和学生共同准备所学动物单词卡。
(单、复数各一套) Let’s do部分课件,录音。

【教学过程 】 (一)导入  : 1、老师提问:I love animals very much. Do you love animals?What animals do you know? 2、学生说说自己知道的动物单词,一旦学生说出本课涉及到的单词,老师要及时拿出卡片,请这位同学来教大家读。
(二)呈现新知: 老师说:Do you know a farm? There are many animals at a farm. Let’s go and have a look老师出示Let’s learn(A)部分挂图,说:Look,it is a farm. So many animals. What can you see? 学生听懂后,老师可先试着让学生指图回答,能说出英文的学生给与表扬,也可让学生用中文回答。
告诉学生我们要学习有关farm的内容,教读farm。
让学生观看课件2遍,老师只点击有关单词部分,学生跟读。
老师出示单词卡:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb,让学生进行认读,老师可以将一些发音规律,帮助学生记忆单词。
如:ee在sheep中发[i:] ow在cow中发[aU],oa在goat中发[EU]等等,也可以启发学生说说怎样记住每个单词。
(将卡片贴到黑板上) 巩固单词:a、老师说单词,学生指图。
b、老师指图,学生说单词。
c、一个学生说任意一个单词,其他学生举起相应的图片。
Let’s do部分: 学生观看课件。
启发学生根据所看内容说说feed,ride,milk,shear,hold的意思。
播放录音,学生根据所听内容做出相应的动作。
老师指图提问:What are they? 学生回答: They are goats. / sheep. / horses. / cows. / lambs. / hens. 老师要特别关注学生单词复数形式的发音,适时纠正。
引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别,强调sheep单数和复数相同,horses,goats的发音。
10、老师提问:How many…? 学生回答:…  …  (再次巩固所学名词复数) 11、播放课文录音,学生跟读。
12、学生二人一组看图问答:A:What are they?  B:They are .… 请几组学生在班内汇报,老师进行评价。
(三)趣味操练: 老师说句子,学生举出相应的卡片: It’s a cow. They are cows. It’s a sheep.   They are sheep. It’s a hen. They are hens It’s a goat.They are goats. It’s a lamb.They are lambs. It’s a horse.   They are horses. 请一位同学拿一张卡片(复数形式的图片)站在前面,不让全班看到正面是什么,其他人用Are they …? 来猜图片内容。
猜错了,该同学要说:No, they aren’t. 猜对了,说:Yes, they are. 学生连续一组做猜卡片的游戏。
(四)扩展性练习: 1、做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。
2、将Let’s learn部分的图讲给家长听。

【板书设计 】 Unit 6 At a farm第一课时
  
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