Unit 6 Is she a student?第六课时教案

简迷离

Lesson 36教案示例 课题：Unit 6  Lesson 36 重点： Checkpoint6中的Useful expressions.本单元要求四会掌握的10个单词：middle, tall, fifteen, go, and, our, blue, green, yellow, ball. 难点：Is he/she…? 和Is it…?句型的灵活运用及回答。
教学过程 ： 复习 1. 热身活动 A.唱英语歌曲：Colour song B.说A rhyme: snow 2. 结合“复习要点6”复习本单元所学全部句型和单词，方法建议如下： A. Talk about somebody（谈论某人）。
Guessing game. 老师将一张绘有人物在某地的图片反挂在黑板上，让全班学生以提问的方式猜一猜这个人物的职业，外观等。
用的问句可以是Is she / he a …? 和Is she / he / at school? 等，以可以用其他句子，但重点放在本单元学过的句型上。
老师回答学生提出的每一个问题，直到猜对图中人物，如果很快就猜到了，老师可以换另一张图片也可以猜班内某个学生或任本班课的老师。
然后归纳句型。
B. Talk about something (谈论某物)。
老师找一名同学到讲台前，把老师的一件东西藏在讲桌内某个地方，藏时，其他同学扒在书桌上不准看，待老师说：OK. Ready now. 全班学生以提问的方式进行猜测，用的问句重点是 Is it your/his/her/my/our/Tom’s/my sister's/our teacher’s/. . .?和Is it green/ yellow/blue/white/big/fat? 等。
还可以问Is it in the classroom/in your desk/under his chair/over there?等等。
每次叫一位先举手的学生来回答，猜不对，换另一学生，以此类推直到猜对为止。
如果很快猜对了，可以换另一位学生继续做这个游戏。
3. 复习会话 A. 看图会话: 老师提供二张图片，一张是一位年青的中学女老师，另一张是一名15岁的英国男中学生。
让全班同学做Pair work，同桌会话，复习第31课和第32课会话。
B. 小话剧: 带外宾参观学校。
小组会话，也可以演出小话剧。
如二名学生陪着一位年青的英国小姐参观学校，另外几位学生正在操场上活动。
这几位学生开始会话。
A: Hi, Look! Who’s that girl in the middle? B: She is an English girl, I think. C: Maybe she's (Li Yan)’s friend. A: Is she a student? C: Sorry, I don't know. B：Maybe she's a teacher. C: Maybe she's a doctor. Let's go and ask. 几位学生走上前去打招呼。
B: Hi, Li Yan, Hi, GaoWei. Gao: Hi. Li：Hello, Bai Ying. How are you? B：Fine, thank you. Excuse me, who's that girl? Gao：Oh, Alice, they are my friends. This is Alice. She is an English teacher. She works in a middle school in Beijing. A, B, C: Hello, Alice, Nice to meet you. Alice: Nice to meet you, too. A: (对B、C说) Let's go and play. A, B,C: (对Alice 和另二位说)See you/ Bye! Alice: Bye—bye! Li Yan, Gao Wei和Alice可以继续参观，边参观边谈论Bai Ying 3人。
会话可由学生试着自编自演。
Bai Ying, 与A、C在地上捡到一个小钱包a little purse [ p∂:s ]开始会话： B: Look! What's that over there? A: Let's go and have a look. C: Oh, it's a purse. B: Whose purse is it? C: I don't know. Is it yours (Li Mei)? A: No. Maybe it's (Li Yan) 's. Let's go and ask. A, B, C: (大声喊) (Li Yan). Is it your purse? 全剧结束。
二、介绍复习本课内容 1. 会话复习： A.听录音，看课件，学生跟读。
B. Pair work：同桌二一组练习会话。
C. Group work：四人一组表演会话。
2. Read and listen语音听读训练。
跟学生一起复习归纳所学单词中发“ar”“oa”“er”的读音规则。
三、单元评估 老师可结合本班实际，进行笔头或口头检查，但检查的内容不可超纲。
四、板书设计 Lesson 36 小竞赛的探究活动 形式：竞赛 目的：帮助学生熟练掌握、并在一定情景中会用本课的语言项目 操作： 将学生根据座位编排成四个大组，每个组利用自己手中的用具（老师也可为学生适当提供一些用品），用所学过的语言功能句编排一段对话。
一组可以就出一段，也可多排，老师不做硬性规定。
准备好后，分组到老师前面进行比赛。
评出最佳。
Unit 6 Is she a student?第六课时