小学数学生活小统计导学案(沪教版三年级上册)

简迷离

生活小统计（四）

教学目标
1、积极主动参与上网查找资料，体现信息时代的便捷性，激发学习兴趣。
2、探究画复式折线统计图的方法，提高统计的细化度，体现统计更清晰、明了。
教学重点、难点
探究画复式折线统计图。
教学过程
一、请学生谈谈上网查找了哪些有关伦敦奥运会的消息，你了解到什么信息？你最喜欢看什么项目的比赛? 奖牌总数排在前五名的是哪几个国家？  、
二、复习单式折线统计图是由那几个部分组成？怎样找点？
三、将奥运会前五名国家获奖牌数据填入下表。
2012年英国伦敦奥运会获奖牌总数统计
国家美国中国英国俄罗斯韩国
奖牌（块）金银铜金银铜金银铜金银铜金银铜
4629293827222917192425331387
合计10487658228
观察统计表，从奖牌总数来看，为什么英国排在第三位，而俄罗斯排在第四位？因为奥运会排名是从金牌总数来排名次的，而不是从奖牌总数来排位的。
四、学生动手操作，根据统计表中获得前五名国家的奖牌总数画出单式折线统计图。












五、学习画复式折线统计图，将前五名国家分金、银、铜三条折线来画。
方法：只要在统计图的右上角画出红、蓝、黄三条直线，分别表示金、银、铜，其余制作方法和单式折线统计图一样。











跟着老师一起画。
六、展示作品，进行评比。