小学数学五年级秋数学多边形导学案

简迷离

归类复习-组合图形的面积
2010年秋五（  ）班 使用时间：2013年 月 日 小组  姓名：
小组评价老师评价  编制人：   审核人：  
使用说明及学法指导：
1、结合问题根据本册所学知识，独立思考完成自主学习和合作探究任务。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习目标：
1、结合认识的图形等点，会计算各类图形面积及把组合图形分解成学过的图形进行计算。
2、综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观念。
学习重难点：结合认识的图形等点，会计算各类图形面积及把组合图形分解成学过的图形进行计算。
一、独立尝试
　　　1、复习公式。
　　　
图形名称面积公式（字母）
长方形a=b=
正方形
平行四边形a=h=
三角形a=h=
梯形b=H=
　　　2填出相应单位。
　　　一块钢板厚0.8（  ）；一张纸约3（   ）；   小明的休重为33（  ）
　　　一个梯形的长是10cm,宽是5cm；那么：5×10＝50（  ）；（5+10）×2＝30（  ）
　　　单位换算。
　　　0.3分米＝（）毫米；   0.3平方分米＝（）平方毫米； 0.3时＝（ ）分
　　　0.3平方千米＝（   ）平方米。  0.3公顷＝（   ）平方米。
　　　60厘米＝（   ）米； 60平方厘米＝（   ）平方分米；60平方厘米＝（）平方米。
　　　6060平方米＝（）平方千米；6060平方米＝（）公顷。
基本图形计算。
　　　1、一块三角形地的底和高共长50米，高比底短24米，这块地的面积是多少平米？
　　　

　　　
　　　
　　　
　　　一个梯形的上底长是3.6dm,下底比上底多14cm，高是1.5dm,求这个梯形的面积？
　　　一个梯形的面积是76平方米，下底是12米，高80分米，梯形的上底是多少米？
4一个梯形的面积是540平方厘米，上底是2.4分米，下底是36厘米，梯形的高是多少厘米？
　   
　
　
组合图形。（在计算组合图形面积时，先把组合图形分解成已经学过的图形，然后分别求出它们的面积，再相加或相减。）
1、计算图中一个三角形的面积；
  
  2、将一块长方形菜地（如图）分成a、b二部分，三角形的a的面积比梯形b的面积小18平方米。（1）三角形的面积为多少平方米？（2)求CE的长度？
  
四、检测我能行。
  1、算出下面平行四边形的高（h)单位：cm

  2、如图，已知DC的长度是EC的3倍，BC的长度是FC的4倍，已知小平行四边形的面积是2.5平方厘米。求平行四边形ABCD的面积？