小学语文中小学信息技术课程教案 教案教学教案模板

简迷离

  中小学信息技术课程教案  
山东省淄博市临淄三中 刘兆利  
　　
　　主题: 彩色世界
　　
　　教学目的
　　1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；
　　2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；
　　3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等
　　教学重点：涂色工具的应用。
　　教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形
　　涂色的方法。
　　教学准备:
　　1、计算机、网络及辅助教学软件。
　　2、范图。
　　教学过程
　　一、复习导入
　　1、复习画笔进入的方法和步骤
　　（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化
　　（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。
　　（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。
　　2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。
　　点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。
　　二、教学新课
　　1、调色板的应用。
　　（1）教学前景色的操作。
　　打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。
　　指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.
　　（2）练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。
　　点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。
　　（3）教学背景色的操作。
　　先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。
　　（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。
　　2、涂色工具的教学。
　　用左键单击-用前景色涂色
　　用右键单击-用背景色涂色
　　3、 开文件。
　　点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作-----最小化
　　4、 打开文件“房子”，5、 练习涂色。
　　三、学生练习、交流
　　1、做练一练（1）
　　（1） 打开文件：图形涂色。绘画P73页“试一试”
　　全课总结 （略）
　　
　　〔课后记〕
　　这个内容其实不难的，而且学生很感兴趣，所以安排学生多上机操作，有利于学生掌握涂色工具的用法。在实际操作过程中，学生会出现涂色不正确，左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。所以特别提醒要注意。
　　
　　
　　主题: 查找文件
　　
　　教学目的和要求
　　1、了解文件和文件夹的基础知识；
　　2、初步认识“资源管理器”；
　　3、掌握查找文件的一般方法。
　　教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
　　软盘。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？
　　有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。

　　二、教学新课
　　（一）介绍文件和文件夹。
　　电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。（图示）
　　练习：说出下列文件分别是什么类型文件。
　　文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（结合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。（结合图介绍）
　　我们根据需要，可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。
　　（二）在“我的电脑”中查找文件。
　　１、怎样打开“我的电脑”？
　　２、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。
　　我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。
　　３、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。
　　练习：（１）查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？（２）打开C盘，看有没有five.exe文件。
　　（三）在“资源管理器”中查找文件
　　１、教学怎样打开“资源管理器”。（师示范）
　　２、它与“我的电脑”窗口有什么不同？重点介绍“所有文件夹”框 ：选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。
　　练习：查看Ｄ盘的文件夹和文件。
　　观察：“＋”“-”号分别表示什么？
　　我们要看一个文件夹的内容怎么办？
　　练习：找一下Ｃ盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。
　　３、还有什么方法可以打开“资源管理器”？看“试一试”。
　　练习：在D 盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它。
　　全课总结 （略）
　　
　　〔教后记〕
　　
　　
　　主题: 初识Windows 98
　　
　　教学目的和要求
　　1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。
　　2、学生掌握启动和退出Windows 98的方法。
　　3、学生了解鼠标指针的涵义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
　　4、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。
　　教学重点：学生初识Windows 98，掌握启动和退出Windows 98的方法。
　　教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
　　教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
　　教学过程
　　一、质疑导入
　　同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
　　那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。老师板书课题：初识Windows98。
　　二、Windows98是什么
　　1、你知道怎样启动Windows98吗？
　　老师讲解启动Windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。
　　2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？
　　指名回答，老师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
　　3、学生讨论：Windows98是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？
　　4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？
　　5、小结：Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
　　三、Windows98的启动
　　1、刚才，我们都启动了Windows98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？

　　2、学生观察讨论。
　　3、小组汇报，老师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”二个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
　　4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，老师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。
　　四、鼠标器的操作
　　1、Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？
　　2、学生观察尝试后，指名回答。（老师不作直接评价）
　　3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。
　　4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？
　　5、学生边汇报，老师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针涵义，鼠标的发展历程。
　　6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。
　　学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
　　学生按照软件的描述性要求去操作。做对了，计算机提示“做对了!”，并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作；做错了，计算机提示“没有成功”并指出操作要点，电脑老师鼓励学生“加油啊，再试试!”
　　7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？老师相机小结。
　　8、及时练：学生独立完成课本第17页试一试（1、2号同学轮流操作）。
　　五、Windows98的关闭
　　1、我们已经学习了怎样启动Windows98，那怎样关闭Windows98呢？
　　2、请同学们自学P.16“四、Windows98的关闭”第一小节。
　　看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？
　　3、你学到了什么？
　　学生汇报，老师小结：开始菜单的内容和菜单命令的涵义。
　　4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。
　　5、比一比：哪个小组最先关闭Windows98。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows98。
　　6、（在开机启动Windows98时进行交流）你是怎样关闭Windows98的？
　　老师小结：1、单击开始按钮；
　　2、单击关闭系统；
　　3、单击关闭计算机；
　　4、单击“是”；
　　最后还要关显示器。
　　全课总结
　　今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？
　　你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究Windows 98。
　　
教案提供：blweb.go.nease.net