全国2009年4月高等教育自学考试教育学(一)试题

英伦Harsh

全国2009年4月高等教育自学考试教育学(一)试题
课程代码：00429

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
            在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．在教育史上被称为“科学教育学奠基人”的是(      )
A．康德        B．赫尔巴特
C．培根        D．夸美纽斯
2．主张“教育即生活”的教育学派是(      )
A．实验教育学        B．马克思主义教育学
C．制度教育学        D．实用主义教育学
3．在我国，“教育”一词最早见于(      )
A．《论语》        B．《孟子》
C．《学记》        D．《说文解字》
4．现代学制首先产生于(      )
A．欧洲        B．亚洲
C．美洲        D．非洲
5．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的作用?(      )
A．遗传        B．成熟
C．教育        D．环境
6．“捧着一颗心来，不带半根草去”这一名言的提出者是(      )
A．蔡元培        B．徐特立
C．陶行知        D．黄炎培
7．卢梭主张的教育目的论属于(      )
A．教育无目的论        B．个人本位论
C．神学教育目的论        D．社会本位论
8．学校美育的核心内容是(      )
A．艺术美育        B．自然美育
C．社会美育        D．生活美育
9．以直接经验为主的课程，其典型的表现形式是(      )
A．学科课程        B．活动课程
C．综合课程        D．融合课程
10．主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是(      )
A．赞科夫        B．罗杰斯
C．布卢姆        D．布鲁纳
11．强调教学要尊重学生差异，这一要求体现的是(      )
A．启发性原则        B．因材施教原则
C．量力性原则        D．科学性原则
12．班主任工作的首要任务是(      )
A．协调科任老师之间的关系        B．对学生进行个别教育
C．定期与家长沟通        D．组织建立良好的班集体
13．在学校咨询中，模仿学习主要属于(      )
A．训练行为的方法        B．调整情感的方法
C．改变认知的方法        D．激发动机的方法
14．学期结束时对学生进行的综合评定主要属于(      )
A．诊断性评价        B．形成性评价
C．总结性评价        D．预测性评价
15．《中华人民共和国职业教育法》属于(      )
A．教育法        B．教育行政法规
C．部门教育法        D．地方性法规

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
16．学校
17．体育
18．教师聘任制度
19．效度
20．学校事故


三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
21．简述现代教育的特征。
22．简述我国教育目的的基本特征。
23．课程设计主要包括哪些层次？
24．学校咨询与辅导有哪些主要工作？

        四、论述题（本大题共3小题，25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题10分，共20分）
25．班主任如何培养班集体的良好学习风气？
26．论述当代儿童发展观的基本内容。
27．论述班级授课制的优缺点。

五、案例分析题(本题l 5分)
        28．某校初三语文课上，老师和同学们正在解读鲁迅作品《孔乙己》。一位同学说：“文章最后一段说：‘大约孔乙己的确死了。’这一句中的‘大约’和‘的确’是矛盾的。请问：作者为什么要这样写?”
    老师说：“对!这个问题提得好，的确是个非常有价值的问题。那么，为什么会这样呢?请同学们畅所欲言，各抒己见，共同解决这个问题。”
    学生甲：“‘大约’是修饰‘孔乙己的确死了’这一句子的，而‘的确’只是修饰‘死了’这个词的，它们修饰的范围不同，所以并不矛盾。”
    学生乙：“我们曾经学过，一个病句不但要看它是否有语法错误，还要看它是否符合语言习惯。任何人一看这句话，都会觉得不通顺的。”(同学们都笑了)
    学生丙：“鲁迅是个大文豪，他也懂得这个道理，可是为什么还要这样写呢?”（同学们大笑)
    学生丁：“我觉得可以这样理解，这个‘大约’是因为孔乙己已死了那么多年，没有人知道他死的消息，人们只能根据推测来判断，而推测的根据是孔乙己一生的遭遇，说明他的死是带有必然性的，所以要在后面用‘的确’这个词。又因为孔乙己很穷，在社会上没有地位，所以他死了也没有人知道得那么确切，作者只能用‘大约’以表示强调。”
    听了同学们的发言后，老师说：“刚才同学们发言很踊跃，讲的也很有道理。好，下面我们继续学习。”
    问题：
    这位教师主要运用了哪一种教学方法?其教学方法运用是否得当?请结合案例进行评析。

hey_liang

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