【每日一练】2014年10月23日教师招聘考试试题

2014教师招考

1．短时记忆中信息主要以(  )形式存储。

A．声音代码

B．视像代码

C．语义代码

D．图式代码

2．概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )了。

A．大

B．多

C．小

D．增加?

3．提出操作性条件反射学习理论的心理学家是( )。

A．巴甫洛夫

B．桑代克

C．华生

D．斯金纳?

4．学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。

A．前摄干扰

B．超限抑制

C．消退抑制

D．倒摄干扰

5．提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的教育心理学家 是( )。

A．罗杰斯

B．布鲁纳

C．班杜拉

D．斯金纳

2014教师招考

1．A[解析]短时记忆中的信息主要以声音代码的形式储存。
2．C [解析]概念的内涵与外延成反比关系：内涵越少，外廷越大；内涵越多，外延越小。概念不是固定不变的，随着历史的发展，随着人类对客观世界认识的不断深化，概念的内涵与外延都会发生变化。
3．D[解析]“操作性条件反射”是斯金纳新行为主义学习理论的核心概念。斯金纳把行为分成两类：一类是应答性行为，这是由已知的刺激引起的反应。如学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为；另一类是操作性行为，是有机体自身发出的反应，与任何已知刺激物无关。桑代克是美国心理学家和教育家，“联结”是桑代克教育心理学的核心概念。华生是美国心理学家，行为主义心理学的创建人，他的行为主义又被称作“S—R”心理学，即“刺激一反应心理学”。
4．D[解析]倒摄干扰，又可称为“倒摄抑制”，指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料发生的干扰作用。前摄抑制，指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用。
5．A [解析]罗杰斯主要从事咨询和心理治疗的实践和研究。他以首谒患者中心治疗而驰名；他还在心理治疗的实践基础上，提出了关于人格的“自我理论”，并把这个理论推广到教育改革和其他人际关系的一般领域中。