【每日一练】2014年5月11日教师招聘考试试题

2014教师招考

    1.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是
     A.智力技能
    B.知识迁移
    C.智力
    D.思维程序
    2.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的
     A.复杂方案
    B.学习计划
    C.可行方案
    D.思维程序
    3.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和
     A.记忆策略
    B.资源管理策略
    C.思维策略
    D.学习方法
    4.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为
     A.智力技能
    B.学习自觉性
    C.元认知策略
    D.自我意识
    5.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个
     A.新的理解
    B.不同的见解
     C.认知策略
    D.类比或表象等
论述题
    学生喜欢的教师特征
    专家教师与新手教师在教学过程方面的差异

2014教师招考

参考答案
    1[A]
    2[A]
    3[B]
    4[C]
    5[D]
    学生喜欢的教师特征
    大量的研究表明，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等多种角色。
    1、如果学生把教师看成是家长代理人，他们希望教师具有仁慈、体谅、耐心、温和、亲切、易接近等特征。
    2、如果学生把教师看成是知识传授者，他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等特征.
    3、如果学生把教师看成是团体领导者和纪律维护人，他们希望教师表现出公正、民主、合作、处事有伸缩性等特征。
    4、如果学生把教师看成是模范公民，则要求教师言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等。
    5、如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则希望教师表现出同情、理解、真诚、关心、值得信赖等
    专家教师与新手教师在教学过程方面的差异
    1、课堂规则的制定与执行。专家教师的课堂规则制定得明确并且能够执行；新手的课堂规则较含糊，不能坚持下去。
    2、吸引学生注意力。专家教师上课有一套维持学生注意的方法。
    3、教材的呈现。专家教师在教学时注重回顾先前学习过的知识，并根据教学内容选择适当的教学方法。
    4、课堂练习。专家教师将练习看作检查学生学习的手段，新手往往把它看作是一种必经的步骤。
    5、家庭作业的检查。专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动的常规程序。
    6、教学策略的运用。专家教师具有丰富的教学策略，并能够灵活运用