【每日一练】2014年2月7日教师招聘考试试题

2014教师招考

    1.在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了（    ）教学原则。
    A.启发性                          B.直观性
    C.巩固性                          D.循序渐进性
    2.下列对教学设计作用的描述错误的是（    ）。
    A.有利于教学理论和教学实践的结合
    B.有利于教学工作的科学化
    C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
    D.是提高教师科学知识水平的有效方法
    3.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（    ）。
    A.知识的传授                        B.发展学生的能力
    C.培养学生积极的心理品质            D.培养学生良好的思想品德
    4.“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（    ）的特征。
    A.差异性                          B.连续性
    C.不平衡性                        D.顺序性
    5.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（    ）。
    A.政治与经济制度
    B.生产力水平
    C.科技水平
    D.文化传统
    6.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（    ）。
    A.强制性，基础性，科学性            B.强制性，普遍性，科学性
    C.科学性，普遍性，基础性            D.强制性，普遍性，基础性
    7.做好班主任工作的前提是（    ）。
    A.组织建立良好的班集体          B.了解和研究学生
    C.树立良好的集体舆论            D.做好班级工作计划
    多项选择
    8.不同的学习者的练习曲线的共同点有（    ）。
    A.开始进步快
    B.中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期
    C.后期进步较慢
    D.总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步
    9.概念获得的主要方式有（    ）。
    A.概念理解          B.概念形成
    C.概念同化          D.概念内化
    10.根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在（    ）和（    ）的分化方面。
    A.感觉            B.智力
    C.思维            D.动作       E.体验

2014教师招考

参考答案
    1.【答案】B.解析：地球仪是直观教学中的直观教具。故选B.
    2.【答案】D.解析：教学设计的作用主要体现在：有利于教学理论与教学实践的结合；有利于教学工作 的科学化，促进青年教师的快速成长；有利于科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题 的能力。D项中的“科学知识水平”说法错误，故选D.
    3.【答案】B.解析：语出《老子》，表达的意思是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法与 能力。
    4.【答案】C.解析：个体身心发展的不平衡性，启示教育要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳 期及时的进行教育。
    5.【答案】A.解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的 教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度 决定的。
    6.【答案】A.解析：我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、基础性、科学性的特点。
    7.【答案】B.解析：班主任工作的前提是了解和研究学生，中心工作是组织和形成班集体。
    8.【答案】ABCD.
    9.【答案】BC.
    10.【答案】AD.