试讲简介

带头大哥

说课就是简单介绍一下你准备怎么上这节课，比如你怎样导入课文，你计划提哪些问题，都安排哪些教学步骤，对时间的安排等。如果是小学的课，大概还得说说比如如何吸引孩子的兴趣这方面的吧？

   

一、      试讲基本要求

1）使用高中作为试讲教材；

2）每生有两次试讲机会，每次试讲不少于30分钟，说课5-10分钟；学生在第一轮试讲中任选一个单元的某一部分进行说课和试讲，同组内不能讲相同的内容，在第二轮试讲时所有学生练习系上指定的篇目；

3）每次试讲应当有一份说课教案和45分钟完整的试讲教案，试讲教案字数不得少于1000英文单词。在试讲时，说课教案和试讲教案可以使用手写稿，但试讲完成后每生需交一份打印的完整试讲教案和说课教案，两者内容须一致。

4）学生教案请参照外语系试讲教案格式；

5）指导教师在每位学生试讲完后都要组织评议，并认真填写试讲指导教师工作簿

6）试讲完成后，以下资料交系上存档：试讲成绩表，指导教师工作簿，学生说课教案和试讲教案。

二、学生试讲中需注意的问题：

1.教态

应当经常面对并关注堂下，不应当老是面对教案或过多面对黑板或侧身而立；

衣着应当整洁大方、大众化，不应当衣冠不整，不宜穿着奇装异服；

手不应当插在衣袋或裤袋里，也不要总是双手撑在或爬在讲台上；

不应当习惯性地玩粉笔头或用粉笔敲击讲台或黑板；

不应当过于频繁地走动。

2.语言

尽量使用英语进行教学，必要时可使用汉语，但必须使用普通话；

发音应当清晰而响亮，足以让末排的学生能够听清楚；

说话应当有适当的速度并注意节奏；

话语应当流畅而简练，避免过多的“嗯、啊、对吧、对不对”之类的口水话和过多的习惯性重复。

3.板书

应当有一定的板书；

笔顺应当合乎规范，不写错别字；

字迹应当清楚，字体应当工整，大小疏密适当，足以让末排的学生看清楚；

应当突出教学重点，应当有计划，有条理，简单美观，并合符行款；

4.内容

应当有明确的教学目标，并具有可操作性，但不一定向“学生”说明或写在黑板上；

教学内容应当与教学目标一致并足以达成教学目标，应当集中，并有教学重点，不应当有常识性的知识错误；

教学方法应当适应教学目标和教学内容；

教学过程应当有层次性、条理性和逻辑性。

三、说课主要内容

1）说教材 首先进行教材说明和单元说明；说明本部份的中心话题，在单元中的地位和作用，并确定教学目标，着重阐述教学目标设计的依据——课程标准、教材特点及学生状况。

2）说教法和学法 说明考虑采用的教学方法，着重阐述采用这些教学方法的依据——教学目标、教学内容、学生状况、自身状况和教学条件（时间、环境和设备）等，可以并应当有所侧重，主要根据这些依据来阐述所选教学方法的作用；

3）说教学程序 说明教学过程设计的基本思路，着重阐述各个教学步骤之间的逻辑性——由浅入深、层层铺垫、环环相扣、重点突出、难点明确、详略恰当、张驰有度，并合理分配教学时间。

4）说板书 说明要板书的主要内容和设计思路，板书应与教学重点和难点相呼应。