教师招考试讲经验泣血总结

英伦

考试终于结束，不知结果如何，呵呵，我想应该可以过吧！在这次试讲前夕我到处咨询试讲的流程，经验。历经千辛在百度上都没有搜寻到满意的答案，现在我想写一些心得来告诉那些即将参加试讲的朋友。

            　　其实试讲是比较好过的，但是要在你准备充分的情况下。参加试讲的有些人已经是教师了，当然会比新人经验足，但是作为新人的我们也不能怯战，所以大家要加油哦！

            　　首先，试讲之前是要体检的，大约要交120元钱左右。其实挺值的，体检的项目有很多，比如有抽血验乙肝，尿检，验心电图，胸透，当然还有很多常规的检测如视力听力等等。在这之前还要报名，要填一堆表格，交一堆彩照一寸的两寸的。

            　　接着，试讲的报名，需要毕业证书原件复印件，一寸彩照，身份证原件复印件，和报名费240。好贵哦！如果你是师范学校的非师类的应届毕业生学校可以帮你报名，就比较方便了。

            　　然后就是试讲啦。试讲前先不要着急，可以把你要讲的科目的书先借好，一般都要是最新版的。现在3年换一个版本，别借错了。然后先看看说课稿的范文，大约知道是怎么写的。先不急得写出来，当然要是有时间可以练习一下写一篇。那么多课文都看的话，好累哦。

            　　快考试了我们要多留意试讲公告通知。在试讲前几天有公布考试时间与地点。

            　　接下来是最重要的一个环节了。在完全了解试讲的具体通知、与注意事项的同时，我们还会看到我们试讲的5个课题，考试时就是从这5个中抽1个。所以我们的说课稿只要准备这5份就好了，呵呵。那时我还觉得5个好多哦，要是只有2、3个就好了。


            我们事先要准备好说课稿，要一式两份。一份要当场上交，一份留着自己看。可以看稿讲。试讲稿最好要自己写，可以参考网上的，如果参考网上的就要多看看。因为要是网上下载打印的，大家都一样太明显了。考官看到要是发现，那你就挂了。要是能混过去当然比较爽。有时间自己写，没时间只能算了。大家抽的题目不一样，不一定会被发现。但是我那天考试就有人运气不好被抓个正着，刚好和前一个的试讲稿一模一样，没办法也不知道他能不能过。我们的试讲稿要求字数要超过1500。

            　　考试当天要准时到达考试地方，先在候考室候考，抽试讲的顺序和考场。一般你抽到8号以后的要等到下午才轮到你。等到有人叫你时，你要带上书，试讲稿，身份证，准考证，到指定的考场等候，那时你还不能抽题。要到轮到你试讲时，进去了才能抽题。抽完题，就要交试讲稿，开始讲了。如果你只有一份试讲稿，那就看看考官肯不肯让你试讲完再交，按规定是不行的，要是考官比较好的话，就会肯。如果你抽到肯定会挂的题目，你可以试着叫考官让你换一题，运气好，考官就会让你换。我们那天就有人换了一题，呵呵，但是要肯定会让你挂的题哦，没事就别换了。

            　　然后，就开始讲了，那就要靠你发挥了。一般你有准备好试讲稿，照着念就行，通顺点。当然你要脱稿也可以，但是好像没那个必要啊！板书那些就看你喜好，可以不用写，其实也没必要写，才12分钟，要写的话千万别写太多。试讲的时间控制在10分钟比较好。因为超过12分钟要扣分。试讲稿占10％的成绩，试讲占40％的成绩。回答问题占50％。一般这样的流程下来，问题回答好了，都能过的。他们提的问题，跟你试讲过程有关。一般2－3个问题。大致分为以下几类（数学为例）：

            　　一、课程理论类

            　　1、证明直线与平面平行的方法，除了你说的判定定理外还有什么方法，怎么证明？

            　　2、编写一个判断一个数是奇数还是偶数的程序。

            　　3、所有的函数是不是都能用三种表示法表示？为什么？

            　　4、不是所有的函数都能用三种表示法表示、请举几个反例。

            　　二、教学方法类

            　　1、当说到不是所有的函数都能用三种表示法表示时你会通过什么方法向学生讲解？怎么讲解？

            　　2、你的教学思路是什么？

            　　3、教学设想与框架是什么？

            　　三、无聊聊天类

            　　1、你教书几年了？你在哪里教书？

            　　2、你是刚毕业的吗？以前有没教过书？

            　　这些是考官大致会问的问题类别。你要好好回答，千万别说不知道啊。要是不会，随便说一些。这次被考官夸数学理论功底很深，真是爽！！！

            　　这里还要说说说课稿的问题，要注意说课稿的对象是教师、考官等，不是学生，所以你要写你是怎么上这堂课的，你要怎么教学生的。不是写具体的上课的内容和过程。别把考官当学生，向他们上课。

英伦

心态 实现我的教师梦
            终于通过面试了，回顾七月以来这段时间，我收获颇丰，感慨万千。我认为取得成功，得益于注重细节，有了勇气，心态平和，而前两者又受益于参加辅导班，感谢辅导老师的辛勤培育。

            　　“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”这句话说明了细节的重要性。而辅导班让我更深刻地体会到细节的重要性。通过辅导，我有很多不懂的懂了，有很多不理解的理解了，有很多过去经常忽视的细节在头脑中变得清晰起来。我明白了“细节决定成败”。

            　　何谓“细节决定成败”？细节的特点之一，顾明思议就在于“小”。通过辅导，我明白到，原来细节，就是一个整体中极为细小的组成部分，或一个系统中平时极易被人们忽略的环节。细节是平凡的，是不足为奇的，一句话，一个动作，一个眼神……细节像尘埃一样微乎其微，极易被忽视，但却不可轻视它。

            　　在受辅导的过程中，我不由自主地在自己的脑海中对我的学习有了深刻的反思。首先，在面试礼仪方面，通过学习之后，我幡然大悟：以前面试常常失利，原因之一可能是由于不太注重穿衣打扮方面的问题。如今，我懂得了浏海不能遮眼睛，不能穿高跟鞋，不能穿得太花俏等等。我意识到曾经犯下的错误，并吸取教训加以改正。

            　　在试讲几次之后，我在老师授予之下学到了许多宝贵知识，从其他参加培训者身上都获得了经验教训，也在自己身上发现了优缺点。我晓得了不论是哪个教学环节，都要关注学生；擦黑板时不能用手直接擦；说错话时就要一错到底，要懂得“圆”，懂得补偿……我明白了为了避免书写笔画出差错，可以巧妙地利用卡片或幻灯片；为了纠正不良姿势，平时就要养成良好习惯；为了使教学方式丰富多样，可以充分利用多媒体、图片等。我又知道了导语的重要性，“好的开始是成功的一半”，好的导语能激起学生的兴趣……

            　　每个人做事不能好高骛远，不求实际，总想一步做大自己。有些培训者抱怨老师没教学什么大方面的知识点，他们想一步登天，企图在极短时间内速成，有的过高地估计自己的才智，不屑于细小事情。孰不知“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”想圆教师梦，必须从细节入手，一味追求伟大，最终“画虎不成反类犬”。

            　　通过辅导，我不仅明白“细节决定成败”，而且锻炼了胆量，获得了信心。曾经的我说话细声细气，在众人面前不敢高声言语，如同生长在偏僻角落的一株不起眼的小草默默无闻。而现在，通过辅导班，我有幸认识了来自四面八方的培训者，我们因为同一个教师梦而相聚在一起，在跟他们的接触中，我感受到他们平易近人，热情，开朗。在沟通交流过程中，自己也逐渐变得活跃起来。

            　　通过几次试讲，老师和同学们挖掘出了自己从未发现的闪光点，这犹如催化剂，让我信心倍增。因此自己慢慢放开来，越来越有勇气站在讲台上，自己不再紧张得说不出话来，不再害怕得直抖擞，也不再老说自己不行……

            　　除了注重细节，有勇气，我认为考试能顺利通过还受益于有平和的心态。我深知，备考之路并非一马平川，而多坎坷。我常以闽南歌曲《爱拼才会赢》里的歌词：“人生可比是海上的波浪，有时起有时落，好运歹命，总吗要照起工来行。三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”来勉励自己。曾经在竞争面前自己吓倒了自己，因为背负太重、羁绊太多，不得不倒。如今，我充满成功的希望，把“想”变成“一定要”，把强烈的欲望，变成坚如磐的信念，放下荣辱和功利之心，只留下一个愿望：向前冲！集中精力，全力以赴。

            　　苏格拉底有一句名言：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及其他的时候而不知不觉地来到。”同样，当我锁定目标，“只问耕耘，莫论收获”时，上天也就把成果悄悄地给我预备好了。

            　　再次感谢辅导老师助我一臂之力！在以后的生活，我要脚跟实在做好每个细节，从小事做好，敢于面对一切，力争打造平和的心态，相信，成功的脚步会来得更快！

英伦

心态 实现我的教师梦
            终于通过面试了，回顾七月以来这段时间，我收获颇丰，感慨万千。我认为取得成功，得益于注重细节，有了勇气，心态平和，而前两者又受益于参加辅导班，感谢辅导老师的辛勤培育。

            　　“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”这句话说明了细节的重要性。而辅导班让我更深刻地体会到细节的重要性。通过辅导，我有很多不懂的懂了，有很多不理解的理解了，有很多过去经常忽视的细节在头脑中变得清晰起来。我明白了“细节决定成败”。

            　　何谓“细节决定成败”？细节的特点之一，顾明思议就在于“小”。通过辅导，我明白到，原来细节，就是一个整体中极为细小的组成部分，或一个系统中平时极易被人们忽略的环节。细节是平凡的，是不足为奇的，一句话，一个动作，一个眼神……细节像尘埃一样微乎其微，极易被忽视，但却不可轻视它。

            　　在受辅导的过程中，我不由自主地在自己的脑海中对我的学习有了深刻的反思。首先，在面试礼仪方面，通过学习之后，我幡然大悟：以前面试常常失利，原因之一可能是由于不太注重穿衣打扮方面的问题。如今，我懂得了浏海不能遮眼睛，不能穿高跟鞋，不能穿得太花俏等等。我意识到曾经犯下的错误，并吸取教训加以改正。

            　　在试讲几次之后，我在老师授予之下学到了许多宝贵知识，从其他参加培训者身上都获得了经验教训，也在自己身上发现了优缺点。我晓得了不论是哪个教学环节，都要关注学生；擦黑板时不能用手直接擦；说错话时就要一错到底，要懂得“圆”，懂得补偿……我明白了为了避免书写笔画出差错，可以巧妙地利用卡片或幻灯片；为了纠正不良姿势，平时就要养成良好习惯；为了使教学方式丰富多样，可以充分利用多媒体、图片等。我又知道了导语的重要性，“好的开始是成功的一半”，好的导语能激起学生的兴趣……

            　　每个人做事不能好高骛远，不求实际，总想一步做大自己。有些培训者抱怨老师没教学什么大方面的知识点，他们想一步登天，企图在极短时间内速成，有的过高地估计自己的才智，不屑于细小事情。孰不知“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”想圆教师梦，必须从细节入手，一味追求伟大，最终“画虎不成反类犬”。

            　　通过辅导，我不仅明白“细节决定成败”，而且锻炼了胆量，获得了信心。曾经的我说话细声细气，在众人面前不敢高声言语，如同生长在偏僻角落的一株不起眼的小草默默无闻。而现在，通过辅导班，我有幸认识了来自四面八方的培训者，我们因为同一个教师梦而相聚在一起，在跟他们的接触中，我感受到他们平易近人，热情，开朗。在沟通交流过程中，自己也逐渐变得活跃起来。

            　　通过几次试讲，老师和同学们挖掘出了自己从未发现的闪光点，这犹如催化剂，让我信心倍增。因此自己慢慢放开来，越来越有勇气站在讲台上，自己不再紧张得说不出话来，不再害怕得直抖擞，也不再老说自己不行……

            　　除了注重细节，有勇气，我认为考试能顺利通过还受益于有平和的心态。我深知，备考之路并非一马平川，而多坎坷。我常以闽南歌曲《爱拼才会赢》里的歌词：“人生可比是海上的波浪，有时起有时落，好运歹命，总吗要照起工来行。三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”来勉励自己。曾经在竞争面前自己吓倒了自己，因为背负太重、羁绊太多，不得不倒。如今，我充满成功的希望，把“想”变成“一定要”，把强烈的欲望，变成坚如磐的信念，放下荣辱和功利之心，只留下一个愿望：向前冲！集中精力，全力以赴。

            　　苏格拉底有一句名言：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及其他的时候而不知不觉地来到。”同样，当我锁定目标，“只问耕耘，莫论收获”时，上天也就把成果悄悄地给我预备好了。

            　　再次感谢辅导老师助我一臂之力！在以后的生活，我要脚跟实在做好每个细节，从小事做好，敢于面对一切，力争打造平和的心态，相信，成功的脚步会来得更快！

英伦

对应聘者而言，试讲的这一节课就决定着是否可被录用（一般前面还有寄资料、做试卷，最后一关才是试讲），所以重要性自不待言。

            　　下面从一个听课者的角度来谈谈自己的感受，也对讲课者提提建议。

            　　一、试讲者要谦虚。来我校试讲的有不少很牛的人物（比如是硕士、副校长，听说还有校长），有些人可能以前在自己的地盘牛惯了，所以从骨子里掩饰不了牛气。这样的牛人，多半要落马。我想生活中，太牛的人，大家都不会喜欢，在陌生人面前牛气，只能令人反感或厌烦。有些有点本事的人在家里混得不如意，常常是因为目中无人。走到外面，老脾气不改，同样吃不开。


            　　牛人具体表现：教学副校长问他备课要多久，他一看课文，说一个小时足矣。好，到时候真的讲得极好，大家当然都无话可说。但事实基本不太可能，特别是教语文的。我们的校长是教语文的，对我们所有语文老师都不满意，在这样高要求校长的领导下，语文老师们也不是吃闲饭的，要让这一帮子语文老师挑不出你的毛病来，那可是千难万难。人无完人，课无完课，一个小时你想拿出一堂完美的课来，你是神仙下凡吧？


            　　还有一些表现：课前不自我介绍，这是学校的基本要求，上课前副校长会有交待。上课最好关机，决不能接电话。如果忘了关，别人打来最好及时关掉，不让让别人又打来骚扰课堂。这个全凭自觉。领导公务烦忙，容易得意忘形。在别人地盘还昂头向天走路，不与任何人打招呼。不注意仪容服饰，以为才子们都不理发，不修边幅。


            　　二、课堂要有重点，这是基本要求。但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也是常人的毛病。试讲不超过三十分钟，你想方方面面都说到，只能是蜻蜓点水。教中专的老师这方面毛病更严重。有个老师上课很辛苦，在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书，这样做只能是白费力气。什么时代了，还是手抄时代啊，还是八十年代的课堂啊，满堂灌，满堂抄。平均用力，既不能突出重点，也不能显示你的特长，一举两失。


            　　三、讲出你对文章的深入理解。要注意的是要善于启发诱导学生，不可不注意听课对象，以为下边是来听讲座的大学生。去年一个大学老师试讲《米洛斯的维纳斯》，在讲台上讲了四十分的美学知识。讲完后，校长说，没有评课的必要。这种倾向，应当是硕士或者博士试讲时特别要注意的。因为他们知识太丰富了，容易不顾中学生实际，不搞启发诱导，讲得云遮雾罩。这样的人不适合搞中学教学，学校当然不会要。要纠正这个毛病，必须要有一定的中学教学经历，因此没有在中学讲台上站过的硕士想进好的中学，还真不一定就能成功，除非别人另有所用。


            　　四、文章学不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。那个说备课只需一小时的老师就犯这方面的毛病，他颇有功底，对写文章很有研究，结果整堂课全部是结合他的文章学知识对字词句结构布局进行解剖。分解得零零碎碎，听起来似乎也很有道理，最后评课时，大家认为他对文章思想内容的理解分析不到位，只从技术层面进行了解剖。


            　　五、总结一下（既给别人参考，也给自己准备公开课时参考），试讲课要力求做到以下几个方面：

            　　1、低下脑袋，态度谦和，不管是对领导还是普通老师，说话做事要处处留意。牛人必翻船。

            　　2、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。

            　　3、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。

            　　4、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。

bert5399

看帖子的要发表下看法

nideyangzi

谢谢！3q的啦！

89575589

多练是王道啊