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一、填空题（每空2分，共40分） 1．《中华人民共和国国歌》原名为 ，曲作者是 。 2．贝多芬是 国作曲家，他的《英雄》、《命运》和《合唱》交响曲是他的第 、 、 交响曲。 3．《天鹅湖》是 国作曲家 创作的舞剧音乐。 4．《蓝色多瑙河》是 国作曲家 创作的圆舞曲。 5．《黄河大合唱》是 作词， 作曲的优秀合唱作品。 6．我国民歌有很多种体裁和形式，最主要的是 、 、 。 7．小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由 和 作曲。 8．《伏尔加船夫曲》是 国民歌，《拉网小调》是 国的民谣，《沂蒙山小调》是我国 省民歌。 二、单向选择题（每题2分，共20分） 1．小字组b至小字一组d之间共包含（ ）个半音。 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个。 2．以E音为下方音向上构成大七度音程，其上方音应是（ ）。 A．C B．升D C．降C D．降D。 3．将纯四度音程的下方音降低增一度后，它应成为（ ）。 A．大三度 B．减四度 C．增四度 D．减五度。 4．在主音相同的情况下，确定大调式还是小调式的关键音级是（ ）。 A．Ⅰ B．Ⅲ C．Ⅴ D．Ⅵ。 5．下列调性中（ ）属于A宫系统。 A、G商调 B、C角调 C、升F羽调 D、F羽调。 6．下列（ ）力度记号是由弱到强排列的。 A．p—mf—mp B．mp—p—mf C．mf—mp—p D．p—mp—mf。 7．下列速度术语中，（ ）是最慢的。 A．Moderato B．Lento C．Presto D．Andante。 8．调号相同的调称为（ ）。 A．关系大小调 B．等音调 C．同主音调 D．同名调。 9．下列音程中，音数是4的有（ ）。 A．增五度 B．大三度 C．减七度 D．小六度。 10．将大小七和弦的根音升高半音后，其应成为（ ）。 A．减七和弦 B．大七和弦 C．半减七和弦 D．小七和弦。 三、写出下列全音或半音的类别（6分） 四、在每个音下方写出音名及组别（10分） 五、根据调号在括号内填写调名（8分） （ ）大调 （ ）小调 （ ）大调 （ ）小调 （ ）大调 （ ）小调 （ ）大调 （ ）小调 得分 评卷人 六、写出下列音程的转位音程 （10分） 纯八度（ ） 大七度（ ） 增六度（ ） 小三度（ ） 减七度（ ） 纯四度（ ） 增八度（ ） 小二度（ ） 减五度（ ） 增一度（ ） 得分 评卷人 七、填写f小调近关系调的调名 （10分） （ ） f小调 （ ） （ ） （ ） （ ） 得分 评卷人 八、用数字表示小节的次序，写出下列音乐的演奏过程 （10分） 答： 九、将下列五线谱翻译成简谱 （6分 音乐试题答案： 一、填空题 （每空1分，共20分） 1．《义勇军进行曲》、聂耳。 2．德、三、五、九。 3．俄罗斯、柴科夫斯基。 4．奥地利、约翰施特劳斯。 5．光未然、冼星海。 6．山歌、小调、号子。 7．何占豪、陈钢。 8．俄罗斯、日本、山东。 二、单向选择题（每题2分，共20分） 1．B、2．B、3．C、4．B、5．C、 6．D、7．B、8．A、9．A、10．A。 三、写出下列全音或半音的类别 （ 6分 ） 自然全音、变化全音、变化全音、自然半音、自然全音、变化半音。 四、在每个音下方写出音名及组别 （10分） b1、e3、B1、a、e、a1、d1、a、f、F1。 五、根据调号在括号内填写调名 （每空1分，共8分）大调 （降b）小调 （G）大调 （g）小调。大调 （d）小调 （E）大调 （f）小调。六、写出下列音程的转位音程 （每空1分，共10分）纯八度（纯一度） 大七度（小二度） 增六度（减三度）小三度（大六度） 减七度（增二度） 纯四度（纯五度）增八度（减八度） 小二度（大七度）减五度（增四度）增一度（减八度）七、填写f小调近关系调的调名 （每空2分，共10分）（降b小调） f小调 （c小调）（降D大调） （降A大调） （降E大调）八、用数字表示小节的次序，写出下列音乐的演奏过程 （10分）2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 72．1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 7 8 9九、将下列五线谱翻译成简谱 （6分）中小学教师招聘试卷音乐试卷2一、填空题 （每空1分，共10分）1． 是学习音乐的基本动力。2．《太阳出来喜洋洋》是一首流传很广、深受欢迎的 民歌。《道拉基》是一首 民歌。3．《天鹅湖》是 国作曲家 创作的舞剧音乐。4．《瑶族舞曲》是一首 曲。5．《土耳其进行曲》的作者是 国的 。6．《天鹅》是 国作曲家 所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的一段。得分 评卷人二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的英文字母代号填在相应试题的括号内。每题3分，共15分）1．义务教育阶段音乐课的任务是 （ ）A．为了培养音乐的专门人才B．面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益C．使学生的群体意识、合作精神等得到锻炼和发展D．培养学生的个性和创造才能2．音乐总目标里过程与方法包括 （ ）A．理解 模仿 探究 合作 综合B．体验 理解 探究 合作 综合C．体验 模仿 探究 合作 综合D．理解 探究 想象 创造 综合3．课程的价值主要体现在 （ ）A．审美经验价值 创造性发展价值 社会交往价值 弘扬民族音乐价值B．审美经验价值 创造性发展价值 社会交往价值 文化传承价值C．审美经验价值 个性发展价值 社会交往价值 文化传承价值D．审美经验价值 个性发展价值 社会交往价值 文化素质价值4．《中华人民共和国国歌》的曲作者是 （ ）A．田汉 B．冼星海 C．郑律成 D．聂耳5．《牧童短笛》是一首 （ ）A．二胡曲 B．唢呐曲 C．钢琴曲 D．管弦乐曲三、判断题（ 正确的在括号内画“√”，错误的画“×”，每题1分，共10分）1．音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。 （ ）2．对音乐的感悟、表现和创造是人类基本素质和能力的一种反映。（ ）3．音乐基础知识和基本技能的学习，不应渗透在音乐艺术的审美活动之中。 （ ）4．音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。 （ ）5．音乐课程总目标体现在三个层面：情感态度与价值观；过程和方法；知识与技能。 （ ）6．《黄河大合唱》是聂耳的主要作品之一。 （ ）7．一般将人声分为男声、女声、童声三类。 （ ）8．《星星索》是一首朝鲜族民歌。 （ ）9．《春江花月夜》原是一首二胡独奏曲，名为《夕阳萧鼓》。 （ ）10．小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的曲式结构为奏鸣曲。 （ ）得分 评卷人四、解答题（共34分）1．声乐演唱的形式有哪些？（5分）2．写出下列记号的名称（5分）V f mf p b3．写出下列音程的转位音程（10分）纯一度（ ） 大二度 （ ） 小三度（ ）减七度（ ） 小六度 （ ） 增八度（ ）大七度（ ） 减五度 （ ） 小二度（ ）纯四度（ ）4．解释下列名词（8分）调号：曲式：和弦：五声调式：5．请写出大调式的三种音阶（6分）a．自然大调音阶：b．和声大调音阶：c．旋律大调音阶：五、分析题（分析下列作品属于哪种五声调式 每小题3分，共 6分）1.调式2.调式六、论述题（15分）1．表现是实践性很强的音乐学习领域，谈谈你在教学中是怎样培养学生音乐表现能力的？（7分）2. 结合课标要求，谈谈你是怎样进行音乐欣赏教学的？（8分）七、创作题 （请按以下要求创作旋律，10分）（1）音乐情绪快乐、活泼 （2）有顿音记号（3）有附点、切分节奏 （4）有力度记号（5）有反复记号中小学教师招聘试卷音乐试卷3一、填空题 ( 每空2分，共40分 )1、德国 英雄 命运 田园 合唱2、捷克 德沃夏克3、阿炳 二泉映月（或听松、昭君出塞、大浪淘沙、龙船）4、奥地利 歌曲之王 神童（音乐天才） 圆舞曲之王 蓝色多瑙河（或春之声圆舞曲、艺术家的生活等）5、木管乐器 铜管乐器 弦乐器 打击乐器6、欧仁?鲍狄埃 比尔?狄盖特二、单项选择题(每小题3分 共30分)1、C 2、C 3、A 4、B 5、C 6、A 7、D 8、B 9、A 10、A三、写出下列调号的大、小调调名 ( 10分 )G大调 bE大调 D大调 bD大调 A大调e小调 c小调 b小调 bb小调 升f小调四、写出下列全音、半音的类别( 自然全音或变化全音；自然半音或变化半音 共10分 )自然半音 变化半音 自然全音 变化全音 自然全音五、将下列不正确的组合法改为正确的组合法 (10分 )六、问答题 ( 每小题5分 共20分 )1、 声乐体裁主要有哪些？(写出四个即可 答对一个1.25分)答：抒情歌曲、颂歌、叙事歌曲、讽刺歌曲、诙谐曲、摇篮曲2、 音程一般分为哪几类？（答对一个1分）答：大、小、纯、增、减音程3、 旋律进行的三种基本形态是什么？（答错一个扣1.5分 三个都错不得分）答：级进、跳进、同音进行4、 五声调式由哪五个音构成？（答对一个1分）答：1、2、3、5、6、或宫、商、角、徵、 羽七、划线连接题 ( 20分 对一个得2分 )《拉网小调》 朝鲜民歌《桔梗谣》 加拿大民歌《梭罗河》 意大利民歌《伏尔加船夫曲》 日本民歌《红河谷》 印度尼西亚民歌《桑塔?路琪亚》 俄罗斯民歌《小河淌水》 山东民歌《茉莉花》 云南民歌《沂蒙山小调》 江苏民歌《太阳出来喜洋洋》 四川民歌八、请列举出中外歌剧、舞剧的几个代表作 （10分 各答出5个即可 每个1分）歌剧：白毛女 小二黑结婚 洪湖赤卫队 江姐 伤逝 刘胡兰 茶花女 卡门夫人蝴蝶 水仙女 图兰朵 弄臣 阿依达 伊戈尔王等舞剧：丝路花雨 红色娘子军 宝莲灯 天鹅湖 睡美人 胡桃夹子 彼得鲁什卡 火鸟 春之祭 加雅涅等
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发表于 2012-3-2 10:36:21
