2010年浙江省教师招聘语文统考卷

白色幻想

教育学
一、        选择题   30分/15题
1．        科尔伯格习俗水平
2．        学校对学生安全的权利
3．        埃里克森人格发展理论
4．        壬子癸丑学制，男女同校
5．        申誡惩罚
6．        前摄抑制，顺向负迁移
7．        记忆的起伏，课堂一会儿看书一会儿翻东西
8．        意志情感
9．        赫尔巴特《普通教育学》
10．        申诉
二、        名词解释   16/4
1．        教育法规
2．        行动研究
3．        有效教学
4．        记忆的系列位置效应
三、        简答题   20/4
1．        教师权利
2．        校本资源开发条件
3．        皮尔杰认知发展理论
4．        任意5条现行的教育法规（除《教师法》、《义务教育法》）
四、        论述题   20/2
1.        教师如何教学生掌握概念
2.        教育与社会政治经济关系
五、        案例分析   14


语文
一、选择题   18分/6题
1．拼音
2．生字
3．成语
4．词语类型（偏正、动宾）
5．莎士比亚四大悲剧
6．“问渠那得清如许，为有源头活水来”说明了语文教育的性质
二、填空题   7/7
1．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
3．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
4．天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
5．科洛迪塑造的长鼻子形象——《木偶奇遇记》
6．儿童文学的三大母题：爱的母、社会母题、         。
7．语文教育是工具性与人文性的统一。
三、10/2
1．怎么理解丑小鸭是凭着自己的毅力终于变成美丽的白天鹅？
2．阅读教学的意义。
四、8/1
1．合作学习的缺点，如何提高效率？
五、现代文阅读（《世界》铁凝）   16/4
1．这则散文写了一位年轻的母亲的梦。试用50字以内的篇幅，简述梦中的故事。
2．结合文中关于梦境的描写，谈谈你对划线语句的理解。
   （1）年轻的母亲为什么会“指着摇篮里微笑的婴儿”说“世界就在这儿”？
   （2）年轻的母亲为什么又说“世界就是我”？
3．这篇写“梦”的文章，为什么以“世界”为题？作者借她自己的描述的梦，表达了怎样的人生感悟？
4．作者描写的梦境具有怎样的特点？借梦境描写来表达人生感悟，这样写有什么好处？
六、《江汉》杜甫   6/3
江汉思归客，乾坤一腐儒。　　　
片云天共远，永夜月同孤。　　　
落日心犹壮，秋风病欲苏。　　　
古来存老马，不必取长途。
1．什么体裁？
2．“片云天共远，永夜月同孤。”运用什么手法，抒发什么感情？
3．“落日心犹壮，秋风病欲苏。”表现作者怎样精神？末句有什么言外之意？
七、案例分析   8/1
  “a”四声的教学
八、续写（《欲上天堂,先下地狱》150字左右的心理活动）   10/1
九、《桂林山水》教学目标   8/1
十、《桂林山水》中2、3自然段任选一写教材设计，并说明设计理念。   9/1