辅导员考试经验 值得借鉴—— 我所参加的两次辅导员考试

高放

到目前为止，共参加两次高校辅导员考试。第一次是陕西师范大学，第二次是成都理工大学，就我的个人感受，写点文字，期望对想要报考辅导员这一岗位的同学提供些许帮助。
一、陕西师范大学辅导员招聘考试（2010年1月份批次）
2010年陕师的辅导员招聘工作做得相当认真，这是作为一个外校外地考生的真实感受。在公示辅导员名单之后，非常意外地在某网站上竟然看到一篇帖子，贴主将通过面试录取的准辅导员名单公之网络之后，还写了“大家来看看，这是陕师今年招聘的辅导员，有谁知道他们的背景？”云云。看后作为亲身经历人，并且榜上有名的我来说，实在哑然失笑。我们学校共有三个人进入笔试，（硕士2人，博士1人）刷掉一个政治学硕士最后2人进入面试（我和博士师姐），而且我们两人面试迟到了，最后竟然同时录取了我们两人。我和师姐和陕师的老师真的一个都不认识，而且我是南方人，除了去华山路过西安之外更是和西安毫无关系。然而，没有关系没有背景的我们，被录取了。而且签三方协议时，问了工资待遇，博士是3200元每个月，还有2万元的一次性科研补助，事业编制；硕士2000多点一个月，人事代理A类。
这是我所知道的事实。好了，再说说陕师的辅导员考试试题。
我买的是1月6日从成都出发去西安的火车票，1月7日下午开会，考试应该是1月8日上午9点左右，考试时间大约两小时，记得不太清楚了，见谅。
陕西师范大学辅导员笔试题目分为两部分：
A、辅导员基础知识测试，大致有以下题目：
1、2009年国家大事用十个关键词概括（可以从新华网、搜狐网找到）
2、请自拟题目写一个辩论赛策划方案
3、对于辅导员职责、辅导员本质、辅导员工作的理解和认识，好几个简答题。
4、什么是科学发展观？如何坚持科学发展观？
B、心理测试
估计大概有近100道题，最少也有50道，主要考察是否具有做辅导员的潜质吧，呵呵。这个简单，第一感觉填就好。
面试考试：分为个人必答题和小组讨论题
每组大约6至7人，其中包含1至2名博士，大家抽签选择一个小组讨论题，我们抽到的是“我校的发展战略目标是什么，请谈谈为了达到该目标辅导员应该如何开展工作？”，小组进行5到10分钟讨论之后，挨个进入考场。
我面试迟到了，但是老师很好让我们自行插空进入面试，他说“大老远跑来也不容易”，这一句话让我和师姐温暖了不少。因为补空，我是第一个进入考场。考场那阵势，40人左右吧，有考官阵容，也有旁听阵容。首先抽另一道必答题。题目是“如何处理好与领导、同事、学生的关系？”回答时间3分钟还是5分钟。在快要到达指定时间时，会有老师提示，时间到声音响起后考生就不能再答题了。依次，第二、三、四、五、六、七位考生回答同样的问题。
因为我是第一个，所以可以完整地知道所有考生的答案，再和自己的答案进行对比。呵呵。当然，最后一位会有更多的思考准备时间。各有长处咯。
回答完必答题之后，就进入无领导小组讨论环节。我们这组比较有序，没有出现争抢的局面，而且小组成员在前一位发言的基础上补充完善，有的从宏观，有的从微观，达成一致共识。遗憾的是没有人最后进行总结，感动的是，团队意识较强，最后统一向评委鞠躬致谢。
就这样，陕师的辅导员考试结束了。
二、成都理工大学辅导员笔试（2010年4月份批次）
成都理工大学有点奇怪，2009年12月的招聘信息上没有说不要应届生，于是我在看到信息的第一时间投了简历，同城快递方式。2010年又发招聘信息，改成硬性规定不收应届生，于是我网投都没投。按照网站上信息，成都理工大学应该是2010年3月中旬结束辅导员的笔试面试工作。然而，就在昨天2010年4月18日，他们的学生助理打电话说，明天有空的话请9点钟到学术报告厅参加辅导员笔试。
于是我整个人就懵了，奇怪，不是不要应届生的说？这年头，稀奇事不少。就这样稀里糊涂地今天又笔试了一下，两个小时。
成都理工大学辅导员笔试题目：
1、不定项选择题，都是最近的时事和辅导员必备知识。
比如：
1）关于加强和改进大学生思想政治教育的意见是哪一年颁布的？
A\2003 B2004 C 2005 D 2006
2）执政党建设的根本任务是？
a思想建设 b道德建设 c执政能力建设 d先进性建设
3）胡锦涛关于中俄关系的四点建议？
4）20国峰会表明？
A 发展中国家实力提高 B 发达资本主义国家大幅衰退 C 经济全球化加深 D?忘记了
5）我国改革开放取得的成就，是因为？
A 发展了马克思主义 B发展了马克思主义 C拓宽了中国社会主义道路
D坚持走中国特色社会主义道路
其余还有5道题，俺也糊涂了，各位见谅。嘿嘿。
2简答题：
1）忘了
2）教育部对辅导员实施的“三双管理”的内涵是什么?如果你是辅导员，在实践中怎么引导大学生成长？
3实践操作题
1）写一封文明上网的倡议书
2）随着选课模式盛行，大学生的班级意识正在逐渐淡化，于是有人将目光投向宿舍，有人建议大学生思想政治工作只要抓住了宿舍，就能事半功倍。请你谈谈对此的看法，并提出建议。
4、材料分析题
材料一：长江大学大学生救人事件
材料二：长江大学大学生救人事件之后的捞尸事件
1）用自我价值和社会价值关系分析救人事件。
2）救人事件对社会主义现代化建设的重要意义和作用有哪些？
3）用社会主义核心价值体系分析上述材料。