观摩小学英语说课有感

jinnlee520

日，我有幸到兰州观摩了全省
小学英语说课竞赛活动，
43
名参赛教师来自全省各地，每
位参赛教师说课时间是
15
分
钟。三天的观摩学习使我受益
匪浅。最为精彩的是最后一天
兰铁一小王莉萍老师的说课
和另外两位老师的观摩课。王
莉萍老师的这堂课曾在全国
说课比赛中获得一等奖，这堂
课设计独特，每一个环节都配
有相应的视频材料加以说明。
另外两位老师的观摩课曾获
得全国优质课比赛二等奖，从
这两位教师身上体现出的语
言魅力
、
新颖的课堂教学设计
及合理把握教材的能力，让我
深深感到与他们的差距所在。
下面谈几点感受
。
一
、
一名合格的英语教
师，首先语言基本功要扎实
。
这包括：
1.
语音
、
语调要纯
正
。2.
口语表达要标准流利
。
其次，要有规范
、
漂亮的书写
。
在这
43
位说课教师中，有的
教师流利的口语和地道的语
音语调很富有感染力，整堂课
都是用全英文来说课，展现出
了很强的专业素质。给我印象
最深的是兰铁二小的岳媛老
师，她年龄虽然小，但语言的
基本功很扎实，发言清晰，体
态语言运用得非常恰当，听她
讲英语给人以美的享受
。她表
现出的激情和活力更深深吸
引了在场听课的教师
。而有些
教师就有拖音和加音的现象，
书写随意性大，这些问题正影
射出了我的不足，今后我还需
在这方面继续改进，不断加
强。
二、教师要深入挖掘教
材，要有较强的分析、把握教
材的能力。教师不能一味地只
是教教材，而是要把教材作为
一个载体，要敢于打破教材的
原有体系，适当进行拓展延
伸，要有重组教材的能力。这
一点在参赛教师的教学设计
中都体现了出来。在最后一天
展示的那堂优质课中，参赛教
师就很巧妙地把所教单词用
一个简短的故事情节串了起
来，按照故事情节，学生兴致
盎然地学习了新知。还有一位
教师在设计教学“water the
flowers”
时，利用隐性语法原
则，即不用教师直接讲，而是
通 过 创 设 情 境 使 学 生 理 解
“water ”
既是名词
“
水
”
又是动
词“给……浇水”。
三
、
教师要有较高的理论
水平。新课改理念是教育领域
的新生事物，英语教师要在不
断学习和实践中领会
。
用先进
的教育理论指导我们的教学
。
四
、
教学中要注重灵活运
用多种教学方法
、教学策略，
以提高课堂的有效性为目的，
从而更好地激发学生的学习
兴趣。专家在这次说课点评中
指出：针对小学生好动
、善模
仿
、爱说、爱唱、爱表演的心理
特征，英语教学要采用李世虬
教授提出的
“听、说、读、写、
唱
、画、玩、演”八字教学法，让
学生在轻松愉快中学英语，达
到学
、唱、玩的和谐统一。而这
八字教学法在这次说课比赛
中都被教师们不同程度地体
现了出来，这也就是说对英语
教师又提出了更高的要求。在
这次说课活动中，许多教师教
学方法的设计真可谓是五彩
纷呈，有任务型教学法、情境
教学法、调查法、直观教学法、
TPR
教学法等。教学手段是百
花齐放，如运用多媒体辅助教
学、运用体态肢体语言、简笔
画、老歌新唱、游戏、自编
Chant、
讲故事等，都运用得恰
到好处。反思自己的教学，今
后还得不断提高自己的综合
素质，以弥补自己的欠缺。
通过这次观摩学习，我明
白了说一节课该从哪些方面
展开，简言之就是要教什么，
怎样教，为什么这样教。另外，
说课还要注意详略得当。
（作者单位：甘肃省张掖市
甘州区北街小学）

高放

楼主真观摩到了吗？

jinnlee520

没，只是和大家一起分享分享~~~

jinnlee520

回复 2# 高放


    没，只是和大家一起分享分享~~~
原文出自【教师招聘考试资料交流平台——教师招考论坛(http://www.0590edu.com/)】；详细出处请参考：http://www.0590edu.com/redirect. ... 7990391248#lastpost

高放

呵呵，楼主应该是小学英语专业的。

八月未央的时光

学习一下。

admin

猛男，发帖很有个性