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日志

分享 说课四大模块
2012-3-19 13:20
“ 四大模块 ” 的具体操作如下:   第一,说教材。这一板块包括教学内容、教学目标、教学重难点。教学内容要说清这一课在整个教材的位置,又要说清在这本书以及本单元的位置。只有既清楚学生原有知识水平,又清楚学生后续学习内容,才能定位准确。内容确定,目标从三维角度即可确定,勿需多说。 ...
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分享 说课
2012-3-19 13:19
说课的基本形式是 “ 四大模块 ” 模式,它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。按照这种基本模式要求的框架去进行说课,能够有效地避免教学中存在的随意课、盲目课和单纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式,逐渐形成符合教学规律,利于学生成长的新的教学模式。这种模式对于初登讲台、经验不足的 ...
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分享 生态足迹
2012-3-19 13:18
20 世纪 90 年代,加拿大生态经济学家 Ress 教授提出了生态足迹的概念,从生态学的角度,直观、定量的给出了可持续性的度量方法。 生态足迹是衡量一个地区可持续发展的量化指标。
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