Unit 6 At the zoo 第二课时教案

简迷离

【课题】Unit Six  At the Zoo
【教学重点】在情景中运用small, big, long, short, tall。

【教学难点】have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。

【教具准备】 1 老师准备教材配套的录音带。
2 老师准备Let’s talk / A 部分的教学课件。
3 老师准备第一册Unit 4 B Let’s chant 的磁带。
4 老师准备所学动物类单词卡片（或玩具）和图片。
5 学生准备相关的动物玩具及面具。
（每人至少一个）
【教学过程】 1 热身、复习 (Warmup/Revision) （1）日常口语练习。
（2）老师播放第一册Unit 4 B Let’s chant 的录音带。
将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。
学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。
通过此歌谣可以复习Look at …的句型， 以及big, fat, funny 等单词。
2 呈现新课 (Presentation) （1）老师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词big, long, short, small, tall。
（2）了解so 的用法。
学生读完Unit 4 B Let’s chant 的歌谣后， 老师从黑板上取下pig 的图片，对学生说：Look at the pig. It’s so big. 强调so 的语调，并加以“大”的手势。
接着，老师拿下mouse 的图片，对学生说：Look at the mouse. It’s small. It’s so … 示意学生说出：It’s so small. 同样，老师做出“小”的手势。
让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。
（3）老师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。
（4）老师播放Let’s talk / A 部分的教学课件，让学生初步了解对话涵义。
（5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。
S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 老师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears. （6）再次观看Let’s talk / A 部分的教学课件， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。
3 趣味操练 (Practice) （1）将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。
（2）让学生拿出事先准备好的玩具。
先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后老师做示范：请一名学生上讲台前，老师指着学生手中的玩具说：A monkey. Look at the monkey. It has small ears. It has big eyes and long tail. (etc.)之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。
（3）让学生以小组为单位，继续练习简单形容自己、他人或小动物的情况。
在此处，老师提示学生注意：形容自己时说： I have big eyes and small mouth. I have …. 形容他人时说：   He/She has long hair. 形容小动物时说： It has a long nose. （4）老师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。
如： Look at the monkey. It’s so funny. It has a long tail and a big mouth. It has big eyes and a small nose. Or: Look at Mary(Mike/Tom). She has big eyes and small nose. She has long hair. She is happy. （5）做Let’s practise 部分的练习。
按照课本中所呈现的方式，老师先拿出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演“小猪”，说：I have …. 接着，老师可以让另一名学生转述“小猪”的话，如：Look, it has big nose and small eyes. 老师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固介绍自己、他人或小动物情况的句子。
4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册第35页的练习，方法和步骤同以前。
5 扩展性活动(Addactivities) 老师把学生带到室外，做传球说物的游戏。
将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生听音乐作传球活动，当音乐停止时， 手中拿到球的学生则抽取问题，问题的内容为：形容某某人或某某小动物。
回答问题的同学用Look at …. It has…. It’s so…. 或 Look at …. He/She has…. He/She is so …. 的句子来表述。

【板书设计】Unit Six  At the Zoo I have big eyes and small mouth. I have… He/She has long hair. It has a long nose. Unit 6 At the zoo 第二课时