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[教师个人总结] 新教师教学工作总结

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发表于 2011-10-5 17:15:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
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时间过得很快。时间也过得很慢。该做个总结,是给自己,也是给我教过的所有学生。
2009-2010学年第一学期,我主要担任一(3)班的语文教学工作。做为一个刚刚大学毕业参加工作的新手,一学期以来,我在学校的领导下,在学科组的统一部署下,在办公室所有老师的帮助下,完成了语文的教学工作。有收获,也有遗憾。

收  获
本学期,我一直以高昂的热情去工作,时刻铭记自己的责任,认真去做每一件事,并从开学坚持到了期末,我也因此而获得学生的尊敬和喜爱。我想这应该是很大的收获,以后的工作里,我仍然会保持这种责任心和工作热情。心里有学生,学生心里就会有你。关爱学生,我想我做到了。在以后的生活中我更应该一如既往!
在日常的教学中,以一个新老师拥有的激情,做到备课充分、授课认真,批改作业仔细,基本完成语文教学任务。课下常常和学生交流,关心他们,帮助他们,尽到一个班主任的职责。而且,学生都真心与我交流,也给我的教学和管理起到了一定的帮助。


遗  憾
收获有,遗憾更有。虽然我一直在努力地去做好工作,认真向有经验的老师请教和学习教学、管理的方法,但是,由于能力有限、经验不足,我在教学和班级管理中还存在不少的问题:
1、我讲课时语速快,也没有多少语调变化,不能抑扬顿挫,尽管在努力克服,但是还是需要很大改进。上课的效果,容易受学生反应的影响,学生要是不听话,我很拘谨,思维也打不开,常常不能很好的表达自己的感受,教学达不到了自己设定的效果的。这在以后的教学中,我会努力改进!
2、刚开始对学生很严厉,但是与学生相处时间长了,慢慢对他们不够严厉,导致课堂秩序有时比较混乱。导致后来在管理班级的纪律时常常力不从心。这是学生和我自身都意识到的问题,就这个问题我自己也进行了反思,以后一定尽力改正。真正做到成为学生的“良师益友”。既做学生的朋友,更要认识自己教师这个角色,不与他们走得太近。
3、没有空出足够的课外时间为自己充实教学理论知识,没有给自己留出自我提升的时间。由于一切都在摸索阶段,更需要理论知识来指导自己,但花在备课和批改作业上的时间太多,在教学上遇到问题没有及时找出根源,因此不能快速地在教学方面提升自己。

总之,这个学期的每一个日子都是那样平凡,又那样的不平凡。初为人师,已近半年时光,真正是酸甜苦辣俱全。我更加钦佩那些一日复一日关爱着学生,宽容着学生的老师了!现在,自己努力地在这个岗位上劳动着,我体会到这平凡工作中的不平凡。在这里,没有个人的喜好,不允许个人的偏见,不能有自己的懒惰,不能随意发泄自己的愁情。在这里,老师是真心的希望学生能记得一点点有用的东西,能给他们一点点好的影响。没有老师希望自己的学生过得压抑过得不快乐,没有老师希望自己的学生虚度光阴,没有老师真正跟学生计较,没有老师不希望自己的学生有一个好的前程,有一个积极的人生态度!而老师自己,只是那摆渡的人,三年一靠岸,周而复始地舞动着那划船的动作。
我希望自己能当好当老那一个摆渡人。如果缺少天分,那么就多点勤劳和锻炼吧!如果少点幽默,就多点关爱和真诚吧!让每一个乘船的人都能顺利过河,去寻找他的远方。尽管,有时候我会怀疑自己的能力,我会不会自己就沉船了?只是,更多的,还是信心!梦还没有破。希望还是有的!坚持,这需要勇气!改进,摸索,真心,努力!





2010年小学新教师工作小结
                                                                 张琴
一转眼,一个学期又快过去了。这个学年是我走上讲台的第一年,在工作的同时我也学到了许多,收获了许多。现将我的教学工作从德勤能绩四方面作小结如下:
一、德
这个学期,我积极参加政治学习,提高自己的思想觉悟,热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大局,团结协作,积极参加学校的各项会议,顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。德高为师,身正为范,我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,所以,我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
二、勤
遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,担任任何工作,都毫无怨言,从不迟到、早退,从不请假,做到认认真真教学、踏踏实实工作,一切以学校为重,工作为重。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度,积极参加教学研讨,认真听课反思,因为我深知:勤勉敬业是教师工作的底线。
三、能
本学期,我担任一年级三班班主任工作,教授语文、思品以及英语三门学科。教学质量是学校的生命线,我深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,全力做好班级管理和教学工作。
教学工作:  
1、对于我们这些刚从学校走出来,踏上讲台的教师来说,对于新的教学思想和教学手段都较易接受,因为我们受传统的教学方法的影响较小,教学模式尚未定下来。因此,在平时的教学当中,我都注意不断探索各种新的,好的教学方法。同时也积极参加语文大组活动,多听听优秀教师的课,并从中吸取经验。备课时认真钻研教材、尽自己可能吃透教材,找准重点、难点;并在课后及时的做好反思。
2、灵活运用多媒体为同学创造情境,激发学生的学习兴趣。基于低年级学生的特点,开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛,学生积极性提高了,课堂教学的有效性也会随之提高。并运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
3、我利用课余时间对个别学生进行辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。对于不明白的地方耐心讲解,尽可能的做到当天的内容当天完成。并通过家校互动平台等途径与家长多沟通,及时了解班上学生的情况。
德育工作:
一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯。同时,我也做到全面公平地对待每一个学生。尊重、理解、信任学生,我常与他们在下课一起玩耍,倾听他们的说话,尽可能理解他们的想法,理解他们的要求,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。



四、成绩
我班的语文、英语教学情况良好,在考试中也都取得了不错的成绩。对于一年级的小学生而言,养成良好的学习习惯是最重要的。经过了师生一个学期的共同努力,大家都能做到作业格式工整、规范,字迹清晰端正。部分对于语文缺乏兴趣的学生,也渐渐的觉得语文是一门有趣的学科,使之有了学习的欲望。
所谓“人往高处走”,自我觉得还有很多进步空间,比如:1、经常向各位老师学习,提高自身教学水平;2、多看教育杂志,学习成功经验,使班级管理更上一层楼;3、扎实根本做好校本培训,在实践中不断丰富经验、技能。最后,再次感谢各位领导、各位老师曾经点滴的帮助,如有不当之处,诚恳欢迎您的批评指正。谢谢!

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