【每日一练】2015年7月17日教师招聘考试试题

简迷离

1.提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是( )。

A.卢梭 B.杜威 C.斯宾塞 D.陶行知

2.学校的管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统与经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的( )的要求。

A.导向性原则 B.整体性原则 C.民主性原则 D.科学性原则

3.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。

A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性

4.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本旨属性的方法称为( )。

A.变化 B.改变 C.变式 D.突出

5.身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在( )时期的表现。

A.婴儿期 B.幼儿期 C.青年期 D.少年期

简迷离

1．选B。【解析】杜威的实用主义教育思想提出教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造。这也是其教育思想的基础与核心。
2．选D。【解析】学校管理的科学性原则的要求。
3．选C。【解析】教师劳动的示范性特点要求教师通过自身言行举止对学生施以影响。
4．选C。【解析】变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。
5．选D。【解析】题中描述的现象是人的第二个生长发育高峰——青春期(包括少年期和青年期)中的少年期的特征。少年期出现第二性征的变化，给人的心理发展带来了明显的影响。少年期学生的心理主要特征是处于一个半幼稚、半成熟的状态，似懂非懂，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾。他们开始意识到自己不是小孩子，开始有一种“成人感”，要求独立，这是少年心理独特现象。