【每日一练】2015年3月29日教师招聘考试试题

2014教师招考

      1.新课程改革倡导( )的课程评价。

　　A.强调学生学会学习 B.强调新的学习方式

　　C.突出甄别与选拔功能 D.立足过程，促进发展

　　2.提倡教师作为研究者的学者是( )。

　　A.斯腾豪斯 B.斯滕伯格 C.杜威 D.赫尔巴特

　　3.综合实践活动课从小学( )年级开始设置，每周平均( )课时。

　　A.二 2 B.三 3 C.四 4 D.五 5

　　4.下列关于长时记忆的说法正确的是( )。

　　A.容量大

　　B.保持时间长

　　C.信息编码是相对深度水平加工的结果

　　D.扮演着意识的角色，使我们知道自己在接收什么、做什么

　　5.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是( )记忆。

　　A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆

　　6.中小学常用的德育方法有( )。中公教育提供

　　A.说理教育法 B.榜样示范法 C.实践锻炼法 D.陶冶教育法

　　7.班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。(判断题)

　　8.了解和研究学生是班主任工作的中心环节。(判断题)

　　9.道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平。(判断题)

　　10.其身正不令而行，其身不正，虽令不从。这句话体现的德育方法是陶冶法。(判断题)

2014教师招考

参考答案及解析
　　1.【答案】D。解析：新课程改革改变了过分强调甄别和选拔的功能，而是立足于学习过程和促进学生更好地发展。
　　2.【答案】A。解析：“行动研究”运动的积极倡导者、著名课程论专家斯腾豪斯特别强调：教师不仅是知识的传授者，而且还是教学情境的创造者。“如果教学要得到更大的改进，就必须形成一种可以使教师接受的并有助于教学的研究传统。
　　3.【答案】B。解析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置，每周3节课。
　　4.【答案】ABC。解析：D为短时记忆的特点。
　　5.【答案】C。
　　6.【答案】ABCD。
　　7.【答案】×。解析：班级平行管理是由前苏联学者马卡连柯提出的。
　　8.【答案】×。解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
　　9.【答案】×。解析：道德两难问题除了可以用于测量儿童的道德判断的发展水平，还具有非常特别的教育意义。首先，道德两难问题可用以促进儿童的道德判断力的发展。其次，道德两难问题可用于提高学生的道德敏感性，使他们更加自觉地意识到自己的道德规范在现实生活中可能存在的矛盾和冲突。再次，道德两难问题可用于提高学生在道德问题上的行动抉择能力。第四，道德两难问题可用于深化学生对各种道德规范的理解，提高学生的道德认识。
　　10.【答案】×。解析：其身正不令而行，其身不正，虽令不从。这句话体现的德育方法是榜样示范法。